«Вокальная эстрадная группа «Трибьют»

Эстрадное пение являлось и является весьма востребованным видом творческой деятельности у детей и подростков. Пение в силу своей синкретичности и доступности – наиболее привлекательный вид музыкальной деятельности, а эстрадное пение особенно актуально: именно в эстрадной песне выражены настроения, мысли чувства современного человека. Для эстрадного певца необязательно обладать сильным и большим по диапазону голосом (что обязательно для певца академического); обилие эстрадных жанров (бардовская песня, рок, поп, фолк, рэп, джаз, блюз) позволяют каждому желающему найти подходящий для себя стиль исполнения. Практически каждому, даже начинающему певцу, открывается возможность выразить собственные эмоции и чувства через пение, создать собственные интерпретации любимых песен. Такая демократичность данного вида искусства является еще одним немаловажным фактором его привлекательности.

Реализация данной программы позволит желающим обучаться эстрадному пению систематически: начиная с вокальных основ, осваивать новые и более сложные приемы исполнения, оттачивать технику голосоведения, знакомиться с различными манерами и стилями исполнения. Помимо вокального развития, учащиеся овладеют основами театрального и хореографического мастерства, искусством создания сценического образа через грим, костюм и пластику; освоят технику работы с микрофоном и звукозаписывающими устройствами, будут иметь возможность участия в многочисленных концертах и конкурсах. Помимо овладения эстрадным вокалом, учащиеся расширят музыкальный кругозор, познакомятся с лучшими классическими образцами эстрадной песни 30-80-х годов, творчеством современных отечественных и зарубежных исполнителей. Через освоение и осмысливание лучших образцов вокальной музыки, учащиеся будут усваивать эстетические критерии прекрасного – безобразного, учиться формировать свое отношение к извечным темам любви и ненависти, добра и зла. Анализ поэтического и музыкального текста позволит формировать не только умение проникать в творческий замысел композитора и поэта, но и понимание и принятие чужой точки зрения.

Программа рассчитана на 5 лет и включает в себя 3 основные ступени по уровням освоения. Обучение предполагает групповые занятия. 

Педагоги

Гладких Екатерина Викторовна

Константинова Юлия Алексеевна

Содержание программы

1 год обучения

  • Вводное занятие.
  • Пение как вид музыкальной деятельности. Постановка вокального аппарата в вокальном ансамбле.
  • Работа над певческим репертуаром.
  • Расширение музыкального кругозора в области отечественной музыки, формирование музыкальной культуры.
  • Итоговое занятие

2 год обучения

  • Постановка певческого аппарата в вокальном ансамбле.
  • Расширение певческого репертуара и диапазона голоса.
  • Формирование музыкального кругозора в области зарубежной вокальной музыки, развитие навыков исполнительской культуры.
  • Итоговое занятие

3 год обучения

  • Закрепление понятия певческой установки. Совершенствование вокальных навыков. Многоголосие
  • Работа над разнообразием певческого репертуара.
  • Расширение музыкального кругозора и формирование музыкальной культуры на примерах мировых шедевров исполнительского искусства. Эпоха рока.
  • Итоговое занятие

4-5 год обучения

  • Совершенствование групповых вокальных навыков. Формирование исполнительского вкуса.
  • Развитие стилевого и жанрового восприятия у вокалистов. Формирование навыков их синтезирования.
  • Формирование индивидуального стиля в сценической деятельности. Создание портфолио.
  • Итоговое занятие

Цели программы

Развитие творческих способностей учащихся через обучение основам эстрадного вокала.

Результат программы

Данная программа направлена не только на изучение основных теоретических аспектов и развитие певческих навыков, но и на формирование ключевых компетентностей учащихся (ценностно-смысловой, информационной и коммуникативной). Каждая из компетенций имеет сквозное воплощение на всех трех ступенях (уровнях) обучения.

Предметные компетенции

Степень овладения певческими навыками.

1 ступень:

  • овладение певческой установкой;
  • развитие общей координации голоса и слуха;
  • умение применять мягкую атаку в пении.

2 ступень:

  • овладение новыми приемами звукоизвлечения;
  • раширение диапазона и выравнивание регистров голоса;
  • кантиленность пения;
  • овладение вокально-хоровыми навыками (ансамблевое пение, навыки подбора голоса).

3 ступень:

  • свободное владение вокально-хоровыми навыками;
  • совершенствование штрихов, различные манеры звукоизвлечения.

Уровень технического развития

1 ступень:

  • развитие мелодического слуха;
  • освобождение от мышечных зажимов;
  • развитие артикуляционного аппарата:
  • развитие мышц-вдыхателей и выдыхателей;
  • диафрагмальное дыхание.

2 ступень:

  • управление мышцами глотки и гортани;
  • развитие и укрепление мышц диафрагмы, дыхательных мышц;
  • развитие гармонического слуха;
  • совершенствование работы резонаторов.

3 ступень:

  • совершенствование технических навыков.

Ансамблевая подготовка

1 ступень:

  • начальные навыки пения в ансамбле: ритмический и тембровый ансамбль;
  • умение чисто исполнять одноголосие в ансамбле.

2 ступень:

  • динамический ансамбль;
  • двухголосие: ансамбль в партиях и между партиями, чистота интонирования;
  • слышание другой партии.

3 ступень:

  • углубление и дальнейшее развитие ансамблевых навыков;
  • подчинение индивидуальной манеры исполнения общеансамблевой;
  • трех-и четырехголосие (чистота строя, ансамбль в партиях и между партиями);
  • умение слышать отдельные партии, средние и нижние звуки аккордов;
  • подбор второго и третьего голоса.

Информационная компетенция

1 ступень:

  • работа с различными накопителями информации;
  • работа с интернет-ресурсами с целью поиска информации по программе (певцы-исполнители, вокальные термины, подбор песен).

2 ступень:

  • навыки работы с различными музыкальными носителями;
  • начальные навыки работы с фонограммой в аудио редакторах.

3 ступень:

  • поиск репертуара в интернете (нотный архив Бориса Тараканова, нотная библиотека Теслова и др.);
  • работа с нотными партитурами в нотных редакторах;
  • работа со звукозаписывающей аппаратурой, навыки работы с микрофоном, гарнитурой.

Коммуникативная компетенция

1 ступень:

  • умение строить общение с преподавателем и сверстниками, соблюдая общие нормы и правила поведения.

2 ступень:

  • умение вступать в контакт, поддерживать общение, слушать собеседника, проявляя уважение и терпимость к другому мнению;
  • способность не вступать в конфронтацию.

3 ступень:

  • умение дискутировать на творческие темы, отстаивать свои взгляды, принимать общую творческую концепцию

Особые условия проведения

В объединение принимаются учащиеся 11-18 лет после предварительного прослушивания, беседы и музыкального тестирования (проверка музыкального слуха, тембра голоса, чувства ритма).

Прием на обучение по программе осуществляется по письменному заявлению при личном обращении.

Материально-техническая база

1. Стулья по количеству учащихся, соответствующие возрасту.

2. Фортепиано, синтезатор

3. Шкафы для хранения нотного материала, методической литературы, наглядных пособий, фото- видео архива коллектива, аудио –дисков и пр.

4. Зеркала, для осуществления самоконтроля учащихся за постановкой корпуса, артикуляции, жестов и танцевальных движений

5. Музыкальный центр

6. Микрофоны

7. Наглядные пособия

8. Нотная литература

9. Методическая литература

10. Аудио-видео диски

11. Концертные костюмы