Образцовая вокально-хореографическая студия «ВОТ ТАК!»

 

Образцовая вокально-хореографическая студия «ВОТ ТАК!» - современная форма работы с детским коллективом. Она  включает в себя синтез вокального искусства, музыки, хореографии, основ актерского мастерства. Программа предусматривает изучение следующих предметов:  вокал -  техника вокала, исполнительское мастерство; сольфеджио - развитие музыкального слуха, и выработка чистой интонации, освоение музыкальной грамоты, развитие музыкальной памяти, творческих способностей; хореография - постановка эстрадно-хореографического номера, актерское мастерство - сценическая речь, сцен движение, сценическая культура.
Дети учатся  не только петь, но и умению общаться друг с другом. Совместные выступления в концертных программах, коллективные выезды на конкурсы делают детский коллектив сплоченным.
Воспитанники студии имеют высокие результаты участия в конкурсах областного, всероссийского уровня. 

Данная программа является подготовительной ступенькой для освоения базовой программы образцовая вокально-хореографическая студия «ВОТ ТАК!»

Педагоги

Педагог дополнительного образования по вокалу -  Сычугова Оксана Геннадьевна, высшая  квалификационная категория

Педагог дополнительного образования по хореографии - Ляпустина Лидия Сергеевна

Содержание программы

МОДУЛЬ "ВОКАЛ"

Вводное занятие – 2 часа.

"Что такое голос?«– 8 часов.

"Вдох-выдох«– 8 часов.

"Ловкий язычок"– 8 часов.

"Как интересно слово – жанр!"– 16 часов.

"Страна Оркестрия" –16 часов.

"Ай да, композитор!"– 16 часов.

"Я – большой артист!"– 16 часов.

"Что рисует музыка?«– 12 часов.

" Мы умеем петь красиво!«–40 часов.

Участие в отчетном концерте.

МОДУЛЬ "ХОРЕОГРАФИЯ"

Вводное занятие – 2 часа.

«Основы классического танца» – 16 часов.

«Основы современного танца» – 20 часов.

"Постановочная работа" – 16 часов.

"Репетиционная деятельность" – 16 часов.

Итоговое занятие – 2 часа.

 

 

Цели программы

Эстетическое воспитание и формирование музыкальных ЗУН средствами вокального и танцевального видов искусств детей 6-8 лет.

Задачи:
образовательные:

- формировать основные певческие навыки: певческая установка, певческое дыхание, звукообразование;

- обучать выразительному исполнению песни;

- формировать комплекс музыкально-ритмических навыков;

- постановка правильной, ясной и выразительной речи;

- познакомить с творчеством детских композиторов, научить узнавать их произведения на слух;

- формировать начальные танцевальные навыки классического и современного танца;

развивающие:

- развивать творческий потенциал каждого ребенка;

- развивать музыкальный слух, координацию слуха и голоса;

- формировать навыки чистоты интонирования, четкой дикции, основ правильного певческого дыхания, артикуляции;

- формировать певческую культуру (правильно передавать мелодию естественным голосом, без напряжения);

- развить танцевальные способности;

- развить основы артистических, эмоциональных качеств у детей средствами вокально-хореографических занятий;

- развивать обще-эстетический кругозор;

- сохранять и укреплять психическое здоровье детей;

воспитательные:

- сформировать интерес к вокальному искусству;

- развить интерес к размышлению, исследованию, общению и желание доводить начатое дело до конца;

- воспитывать нравственные качества по отношению к окружающим;

- воспитывать чувство товарищества, чувство личной ответственности;

- прививать любовь и уважение к духовному наследию, понимание и уважение певческих традиций через изучение детских песен.

 

Результат программы

Предметные результаты

Модуль «Вокал»

Учащиеся по окончанию обучения по программе будут

знать:

─        простейшие музыкальные жанры;

─        иметь общее представление о голосовом аппарате и охране голоса;

─        название музыкальных инструментов и деление их на группы;

─        детских композиторов-песенников.

уметь:

─        воспринимать песни разного характера, проявлять устойчивый интерес к вокальному искусству;

─        петь естественным голосом, протяжно;

─        правильно передавать мелодию в пределах нот  от РЕ  до СИ первой октавы;

─        слышать движение мелодии, поступенное и скачкообразное;

─        воспроизводить и передавать ритмический рисунок;

─        петь произведения под фонограмму, сочетая их с простыми танцевальными движениями.

Модуль «Хореография»

Учащиеся по окончанию обучения по программе будут

уметь:

─        уметь самостоятельно ускорять и замедлять темп движений;

─        отмечать в движении музыкальные фразы, акценты, несложный ритмический рисунок; 

─        различать классический и современный стили танца;

─        исполнять изученные элементы классического и современного танца;

─        использовать в танце приобретенные навыки;

─        исполнять танцы в соответствии с характером исполняемого произведения.

 

Личностные результаты после освоения программы:

─        формирование ответственного отношения к занятиям;

─        развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми ребятами в коллективе в разных  ситуациях, умение не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций;

─        формирование адекватной самооценки своих творческих и музыкальных способностей соответственно возрастным особенностям;

─        развитие навыков публичного выступления, устранение мышечного напряжения, зажатости.

Метапредметные результаты:

Регулятивные:

─        формирование умения оценивать свои учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;

─        воспитание творческой инициативы;

─        формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни.                     

 Познавательные:

─        развитие внимания, памяти, воображения;

─        овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности на протяжении всего занятия;

 Коммуникативные:

─        осуществление взаимного  контроля  в  совместной  деятельности,  адекватной  оценки собственного поведения и поведения окружающих;

─        воспитание целеустремленности, трудолюбия и настойчивости.

Особые условия проведения

Группы по вокалу формируются с учетом возраста и характеристики детских голосов. В студию принимаются дети по результатам прослушивания.  Прослушивание проводится для определения характера и качества голоса ребенка, уровня развития музыкального слуха и чувства ритма и диапазона.

Зачисление проводится на основании заявления родителей (законных представителей).

Материально-техническая база

Для занятий по вокалу:   

синтезатор или электронное пианино, аудио- и видеоаппаратура, специализированная аппаратура для работы на сцене: радио микрофоны  (6  радиомикрофонов),  микшерский пульт, сценические костюмы, возможность использования сети интернет, видео – проектор.

Для танцевальных занятий:

- светлый,  просторный зал,  деревянный настил пола,  зеркальная стенка;

- аудиоаппаратура;

-  видеоаппаратура;

- специальная форма одежды и обуви  (трико,  футболки  балетные тапочки).