Образцовая вокально-хореографическая студия «ВОТ ТАК!»

Одна из форм музыкального воспитания - коллективное творчество, в данном случае – занятия в эстрадной студии. Обучение в студии развивает чувство ансамбля, память, ритм, внимание. Кроме того, помогает детям почувствовать себя артистами, т.к. уже на первом этапе обучения они видят результат своей работы, выступая с небольшими концертными номерами.

Концентрическое построение программы предполагает постепенное расширение и углубление знаний, совершенствование творческих умений и навыков детей от одной ступени к другой. Учащиеся включены в различные виды деятельности: репродуктивную, поисковую, художественную, творческую, познавательную, практическую и др.

Педагоги

Педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории Сычугова Оксана Геннадьевна

Педагог по хореографии Ляпустина Лидия Сергеевна

Содержание программы

Вводное занятие – 2 часа.

 

Тема:"Что такое голос?«– 8 часов.

 

Тема:"Вдох-выдох«– 8 часов.

 

Тема:"Ловкий язычок"– 8 часов.

 

Тема:"Как интересно слово – жанр!«– 16 часов.

 

Тема: «Страна Оркестрия» –16 часов.

 

Тема:"Ай да, композитор!"– 16 часов.

 

Тема: "Я – большой артист!"– 16 часов.

Тема "Что рисует музыка?«– 12 часов.

 

Тема: " Мы умеем петь красиво!«–40 часов.

 

Диагностика ЗУН, участие в отчетном концерте.

Содержания программы(хореография).

 

Вводное занятие – 2 часа.

 

Тема: «Основы классического танца» – 16 часов.

 

Тема: «Основы современного танца» – 20 часов.

 

Тема:"Постановочная работа" – 16 часов.

 

Тема:"Репетиционная деятельность" – 16 часов.

 

Итоговое занятие – 2 часа.

 

 

Цели программы

Эстетическое воспитание и формирование музыкальных ЗУН средствами вокального и танцевального видов искусств детей 6-8 лет.

Задачи:
образовательные:

- формировать основные певческие навыки: певческая установка, певческое дыхание, звукообразование;

- обучать выразительному исполнению песни;

- формировать комплекс музыкально-ритмических навыков;

- постановка правильной, ясной и выразительной речи;

- познакомить с творчеством детских композиторов, научить узнавать их произведения на слух;

- формировать начальные танцевальные навыки классического и современного танца;

развивающие:

- развивать творческий потенциал каждого ребенка;

- развивать музыкальный слух, координацию слуха и голоса;

- формировать навыки чистоты интонирования, четкой дикции, основ правильного певческого дыхания, артикуляции;

- формировать певческую культуру (правильно передавать мелодию естественным голосом, без напряжения);

- развить танцевальные способности;

- развить основы артистических, эмоциональных качеств у детей средствами вокально-хореографических занятий;

- развивать обще-эстетический кругозор;

- сохранять и укреплять психическое здоровье детей;

воспитательные:

- сформировать интерес к вокальному искусству;

- развить интерес к размышлению, исследованию, общению и желание доводить начатое дело до конца;

- воспитывать нравственные качества по отношению к окружающим;

- воспитывать чувство товарищества, чувство личной ответственности;

- прививать любовь и уважение к духовному наследию, понимание и уважение певческих традиций через изучение детских песен.

 

Результат программы

По окончанию программы по вокалу учащиеся будут знать:

- простейшие музыкальные жанры;

- общее представление о голосовом аппарате и охране голоса;

- название музыкальных инструментов и деление их на группы;

- детских композиторов-песенников;

будут уметь:

- воспринимать песни разного характера, проявлять устойчивый интерес к вокальному искусству;

- петь естественным голосом, протяжно;

- правильно передавать мелодию в пределах нот от РЕ до СИ первой октавы;

- слышать движение мелодии, поступенное и скачкообразное;

- воспроизводить и передавать ритмический рисунок;

- петь произведения под фонограмму, сочетая их с простыми танцевальными движениями.

Учащиеся по окончанию программы по хореографии будут уметь:

- уметь самостоятельно ускорять и замедлять темп движений;

- отмечать в движении музыкальные фразы, акценты, несложный ритмический рисунок;

- различать классический и современный стили танца;

- исполнять изученные элементы классического и современного танца;

- использовать в танце приобретенные навыки;

- исполнять танцы в соответствии с характером исполняемого произведения.

Личностные результаты после освоения программы:

- формирование ответственного отношения к занятиям;

- развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми ребятами в коллективе в разных ситуациях, умение не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций;

- формирование адекватной самооценки своих творческих и музыкальных способностей соответственно возрастным особенностям;

- развитие навыков публичного выступления, устранение мышечного напряжения, зажатости.

Метапредметные результаты.

Регулятивные:

- формирование умения оценивать свои учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;

- воспитание творческой инициативы;

- формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни.

Познавательные:

- развитие внимания, памяти, воображения;

- овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебнойдеятельности на протяжении всего занятия.

Коммуникативные:

- осуществление взаимного контроля в совместной деятельности, адекватной оценки собственного поведения и поведения окружающих;

- воспитание целеустремленности, трудолюбия и настойчивости.

Особые условия проведения

Занятия в студии проходят по группам и подгруппам. Программам рассчитана на 8 лет обучения по двум направлениям (эстрадная песня и эстрадный танец) для детей, подростков и молодежи от 8 до 17 лет.

Материально-техническая база

Студия, микрофоны, звуковая аппаратура