программа «Радуга творчества»

Направленность программы: Художественная. Программа направлена на развитие у детей творческих способностей и адаптации к школе. Применяя на занятиях разные техники и способы рисования и художественного труда, мы вместе постигаем знания об основах изобразительного искусства, умения работать разными художественными инструментами и материалами. Интеграция разных видов творческой деятельности детей это – и рисование в разных смешанных и нетрадиционных способах и изготовление поделок в технике – аппликации, лепки обеспечивает оптимальные условия для полноценного развития художественных способностей детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными возможностями, что позволит ребёнку в дальнейшем быть адоптированным к школьной деятельности.

Педагоги

Мяготина Вероника Владимировна, педагог дополнительного образования, высшая категория 

Содержание программы

Тема: Вводное занятие. Развивающие задания и упражнения.
Тема: Развивающее, познавательное рисование. Развивающие творческие задания
Тема: Познавательное рисование и основы рисования простым карандашом."Линии, полосочки".
Тема:Познавательное рисование и основы рисования цветными карандашами."Разноцветные картинки".
Тема: Познавательное рисование и основы рисования цветными восковыми мелками."Бархатистые картинки".
Тема: Познавательное, смешанное рисование и основы рисования восковыми мелками и краской акварель"Смешанное рисование«.
Тема:Познавательно – развивающее занятие с основами аппликации «Осеннее настроение»
Тема:Познавательное рисование и основы цветоведения, основные цвета и цвета радуги."Азбука цвета"
Тема: Познавательное рисование и основы цветоведения, тёплая и холодная цветовая гамма"Азбука цвета"

Тема: Познавательное рисование и основы цветоведения, смешанные, дополнительные цвета"Азбука цвета"
Тема:Познавательное, нетрадиционное рисование"Необычное рисование"
Тема: Познавательно – развивающее занятие с основами художественного труда"Творческие фантазии"
Тема:Познавательно – развивающее занятие и основы рисования гуашевыми красками"Красочные рисунки"
Тема:Познавательно – развивающее занятие с основами аппликации

"Разноцветная мозаика"
Тема:Развивающее занятие с основами нетрадиционного рисования

"Необычное рисование"
Тема: Смешанное рисование с элементами художественного труда "Радуга творчества"
Тема:Развивающее занятие с основами рисования красками"Красочные сюжеты"
Тема:Развивающее занятие с основами рисования цветными графическими материалами"Графические сюжеты"
Тема: Развивающее, тематическое рисование"Радуга творчества"

Тема: Развивающее занятие и основы аппликации"Разноцветная мозаика"
Тема:Развивающее, нетрадиционное рисование"Необычное рисование"
Тема:Познавательно – развивающее занятие и основы рисования акварельными красками"Красочные рисунки"
Тема: Развивающее занятие и основы аппликации"Разноцветная мозаика"
Тема:Развивающее, нетрадиционное рисование"Необычное рисование"
Тема:Развивающее рисование на воображение и фантазию "Фантастические мотивы"
Тема:Самостоятельная работа на воображение и проверка знаний о холодной цветовой гамме."Рисуй только холодными цветами"
Тема:Самостоятельная работа на воображение и проверка знаний о тёплой цветовой гамме."Рисуй только тёплыми цветами"
Тема:Познавательное рисование в декоративном стиле"Декоративные узоры"
Тема:Развивающее занятие и основы аппликации"Разноцветная мозаика"
Тема:Развивающее, нетрадиционное рисование"Необычное рисование"
Тема:Развивающее рисование при помощи творческих заданий"Я умею рисовать"

Тема:Самостоятельное, проверочное занятие по основам цветоведения Задания и упражнения.
Тема:Контрольное занятие по итогу учебного года.Задания и упражнения.

Тема:Итоговое занятие и подведение итогов.

Цели программы

Развитие художественно-творческих способностей детей 4-7 лет средствами изобразительного искусства и художественного труда.

Результат программы


По окончанию 1 года обучения.

Личностные результаты: У учащихся будут сформированы: – Личностные качества: художественный вкус, аккуратность, терпение, усидчивость. Учащиеся приобретут: – Умения сотрудничать с товарищами в процессе совместной деятельности; – Умения обсуждать свою художественную деятельность при помощи педагога.

По окончанию 2 года обучения.

Личностные результаты: У учащихся будут сформированы: – Личностные качества: художественный вкус, аккуратность, терпение, усидчивость. Учащиеся приобретут: - Умения сотрудничать с товарищами в процессе совместной деятельности; – Умения обсуждать свою художественную деятельность при помощи педагога и самостоятельно. Учащиеся разовьют: – Потребность к самостоятельной практической творческой деятельности.

Метапредметные результаты: Регулятивные УУД: Учащиеся смогут: - Осуществлять действия по образцу и заданному правилу. Учащиеся обучатся: – Умению видеть указанную ошибку и исправлять ее по совету педагога; - Умению приготовлять рабочее место самостоятельно.

Материально-техническая база

Для успешной реализации программы требуется материально-техническое обеспечение:

- учебный кабинет, оборудованный умывальником, компьютером, демонстрационной доской, стеллажами для хранения литературы, наглядных пособий, художественных инструментов и материалов, партами, стульями. – комплект инструментов для рисования и художественного труда: простой карандаш, цветные карандаши, восковые мелки,, кисточки, палитра, ножницы. – материалы: краски – акварель, гуашь, картон, пластилин, цветная бумага и декоративная, картон, альбомные листы.

Материальное оснащение программы: Инструменты и материалы для работы на одного ребёнка. 1. Простые карандаши – 2 штуки; 2. Кисточки разные по номерам – 2 штуки; 3. Альбом или альбомные листы формата, А −4, по 1 набору; 4. Краски – акварель, гуашь – по 1 набору; 5. Цветные карандаши – 1 набор; 6. Восковые мелки – 1 набор; 7. Ёмкость под воду – 1 штука; 8. Цветной картон – 1 набор; 9. Цветная бумага – 1 набор; 10. Клей ПВА – 1 штука; 11. Ножницы – 1 штука; 12. Пластилин;