«Времена года»

Программа подчеркивает важность сезонных изменений родной природы, формирует у учащихся познавательный интерес. Эстетические и художественные потребности детей должны сознательно развиваться на каждом занятии: детям дается возможность пофантазировать, поощряется создание собственных образов. Важно высвободить творческую энергию детей. Полезно систематизировать все интересные находки по развитию детского творчества. На итоговых занятиях предоставляется возможность широко сопоставить разнообразные работы, объединенные общей темой, сравнить свои работы с творчеством своих товарищей, проявить “зрительское умение”, оценить художественный труд. В программе поднята важнейшая проблема духовного развития личности, восприятие мира в любом времени года.

Педагоги

Бурвина Татьяна Николаевна, педагог дополнительного образования, высшая квалификационная категория.

Содержание программы

Осень в природе.
Природные изменения осенью.
Фенологические наблюдения осенью.
Времена года в природных материалах .
Времена года и экодизайн.
Зима в природе.
Природные изменения зимой.
Фенологические наблюдения зимой.
Времена года в разных материалах.
Природа Зауралья в творчестве поэтов и художников.
Природа родного края в творческих работах.
Времена года в миниатюрных и объемных работах.
Весна в природе.
Природные изменения весной.
Фенологические наблюдения весной.
Лето в природе.

Цели программы

Формирование духовно-нравственной  личности с экологическим мышлением.

Результат программы

Учащиеся должны знать:
1.Сезонные изменения, народные приметы и наблюдения времён года;

2.Разные виды природного и бросового материала, чтобы передать красоту родного края, технологию изготовления панно, картин и объемных работ;

3. Правила по охране труда при работе с инструментами.

 Учащиеся должны научиться:

1.Определять признаки изменений времён года;

2.Вести фенологические наблюдения;

3.Самостоятельно изготавливать поделки из природных материалов;

 

Материально-техническая база

Цветная бумага, клей, картон.