«Основы рисунка»

Актуальность настоящей программы в том, что искусство и детская художественная деятельность рассматриваются в ней не как самоцель, а как мощное средство формирования отношения ребёнка к миру и к себе, как средство духовного воспитания. Происходит сближение содержания программы с требованиями жизни. В системе эстетического, творческого воспитания подрастающего поколения особая роль принадлежит изобразительному искусству.

Задания в программе выстроены по принципу возрастания сложности. В нее включены задания, которые выполняются в разных графических техниках, а также направленные на развитие аналитического мышления и зрительной памяти.

Умение видеть и понимать красоту окружающего мира, способствует воспитанию культуры чувств, развитию художественно-эстетического вкуса, трудовой и творческой активности, воспитывает целеустремленность, усидчивость, чувство взаимопомощи, дает возможность творческой самореализации личности.

Педагоги

Евсельева Т.В.

Содержание программы

Вводное занятие.
Законы рисунка, его основы
Форма, объем, конструкция
Основы перспективы
Пропорции и их значение
Композиция

Рисование геометрических тел
Способы перспективного изображения различных форм
Законы света и теней
Рисование группы геометрических тел
Рисование бытовых предметов
Рисование фигуры человека
Изучение и изображение головы человека. Промежуточная аттестация.
Живопись
Знакомство с цветом
Абстракция
Натюрморт
Животные
Фигура человека
Природа и растения
Пленэр
Подготовка к выставке
Итоговое занятие

Цели программы

Формирование у детей эмоционально-чувственного мира, развитие художественно-творческих способностей, формирование устойчивых знаний, умений и навыков по выполнению живописных и графических работ, а также знакомство с жанрами искусства, историей живописи.

Результат программы

Образовательные:

· обучать техникам рисунка и живописи;

· знакомить детей со свойствами живописных, графических материалов, их возможностями и эстетическими качествами;

· формировать умение видеть и передавать тональные и цветовые отношения в условиях пространственно-воздушной среды;

· обучать изобразительному искусству разных видов и жанров, учить понимать выразительные средства искусства;

· учить детей видеть и понимать прекрасное в жизни и искусстве, радоваться красоте природы, произведений классического искусства, окружающих предметов, зданий, сооружений;

· подводить детей к созданию выразительного образа при изображении предметов и явлений окружающей деятельности;

· формировать умение оценивать созданные изображения;

Развивающие:

· развивать эмоциональную отзывчивость при восприятии картинок, иллюстраций: (обращать внимание детей на выразительные средства, учить замечать сочетание цветов);

· развивать творческие способности детей;

· развивать эстетическое восприятие художественных образов и предметов окружающего мира как эстетических объектов;

· развивать у детей способность передавать одну и ту же форму или образ в разных техниках;

· развивать память и внимание;

Воспитательные:

· приобщить к общечеловеческим ценностям: добру, красоте, истине, здоровью, счастью как условию духовно – нравственного развития человека;

· воспитывать у детей интерес к изобразительной деятельности;

· воспитывать культуру деятельности, формировать навыки сотрудничества.

· воспитывать художественный вкус и чувство гармонии;

· воспитывать усидчивость, терпеливость, прилежание;

· воспитывать самостоятельность при выполнении заданий;

· воспитывать нравственные качества, а именно терпимость доброжелательности по отношению к окружающим;

· воспитывать умение организовать рабочее место и убрать его.

Материально-техническая база

Компьютер
Проектор
Альбом (40л.)
Простой карандаш
Ластик
Кисть «белка» № 2/3
Кисть «белка» № 4/5
Кисть «щетина» № 4
Стаканчик для воды
Акварель (12 цв.)
Гуашь (6 цв.)