«Школа вожатого»

В последние годы наблюдается повсеместное возрождение культуры детского летнего отдыха. Проблема культуры и здоровья подрастающего поколения вновь заняла приоритетное место в социальной политике Российской Федерации. Повсеместно стали восстанавливаться, приводиться в порядок и открываться новые детские оздоровительные лагеря. Но в современных условиях мало предоставить ребенку просто отдых. Главной задачей летнего лагеря вновь становиться неразрывная программа воспитания в ребенке лучших человеческих, культурных, патриотических качеств. Выполнению этой задачи способствуют профильные программы, направленные на развитие различных видов детской деятельности в соответствии с их потребностью и интересами.

Для претворения таких программ в жизнь нужны грамотные вожатые. Работа с детьми требует от вожатого самых разнообразных знаний и умений. Она строится на основе широкой эрудиции, знаний об основах воспитания, о детской психологии, об управлении процессом развития личности ребенка и детского коллектива. Воспитательный процесс сложен, в нем может участвовать не каждый – нужна специальная подготовка, опыт и искреннее желание работать с детьми. Специалистов в этом направлении необходимо готовить уже в школьном возрасте, начиная с 8-го класса в возрасте 14-ти лет, давая им возможность закреплять свои знания, умения и навыки на практике в пришкольных лагерях с дневным пребыванием детей.

Педагоги

Кузнецова О.В.

Содержание программы

Вводное занятие
Организация работы в детском

оздоровительном лагере
Детский оздоровительный лагерь в современных условиях
Характеристика комплексной организации смены в детском оздоровительном лагере
Нормативно-правовые акты в сфере организации отдыха и оздоровления детей
Безопасность жизнедеятельности в детском оздоровительном лагере
Психолого-педагогические основы деятельности вожатого
Особенности формирования временного детского коллектива в условиях лагеря
Конфликты во временном детском коллективе и стратегии выхода из них
Имидж вожатого
Управленческие основы работы вожатого
Принципы и методические основы планирования работы с детьми
Отрядная корпоративная культура
Организация детского самоуправления и условия его развития
Единые педагогические требования в работе вожатого
Особенности работы вожатого с детьми младшего школьного возраста
Особенности работы вожатого с детьми подросткового возраста
Особенности работы вожатого с детьми старшего школьного возраста

Промежуточная аттестация учащихся
Методические основы работы вожатого
Игра как метод воспитания личности ребенка
Методика разработки сценарного плана творческого мероприятия
Методика проведения отрядных коллективных творческих дел
Методика проведения отрядных "огоньков«
Методика проведения спортивных мероприятий и игр на местности
Организация досугового пространства в условиях плохой погоды
Организация аналитической работы
Методика организации работы творческих объединений в условиях лагеря
Методика оформления отрядных уголков
Работа «Медиацентра» в детском оздоровительном лагере
Творческие мастерские
Песенная мастерская
Танцевальная мастерская
Итоговое занятие

Итоговая аттестация учащихся

Цели программы

Создание условий для обеспечения образовательной и практической подготовки учащихся к работе в качестве вожатого, помощника вожатого в детском оздоровительном лагере через систему практикоориентированных учебных занятий.

Результат программы

Учащиеся узнают:

- особенности функционирования детского оздоровительного лагеря;

- основные задачи и направления деятельности вожатого;

- нормативно-правовые основы работы вожатого;

- основы безопасности жизни и здоровья детей;

- возрастные психологические и физиологические особенности детей разного возраста;

- логику развития смены;

- принципы планирования работы вожатого;

- особенности формирования и развития временного детского коллектива;

- особенности организации самоуправления во временном детском коллективе;

- методы выхода из конфликта;

- действия вожатого в экстремальных ситуациях;

- методику организации отрядных форм работы;

- возможности игры;

- детские общелагерные песни.

учащиеся научатся:

- разрабатывать программу отрядной деятельности;

- составлять личный план вожатого;

- составлять и оформлять отрядный план-сетку;

- составлять сценарный план творческого мероприятия;

- проводить отрядные коллективные творческие дела, спортивные мероприятия и игры на

местности;

- оформлять отрядные уголки;

- проводить отрядные "огоньки";

- проводить диагностику индивидуальных особенностей личности и уровня развития коллектива;

- оказывать первую доврачебную помощь;

- проводить игры всех видов.

учащиеся приобретут навык/опыт:

- организации режимных моментов;

- планирования коллективной и индивидуальной работы с детьми в отряде;

- планирования собственной педагогической деятельности;

- анализа педагогических ситуаций;

- анализа мероприятий с детьми;

- анализа собственной деятельности;

- предотвращения конфликтов;

- проведения отрядных коллективных творческих дел, спортивных мероприятий и игр на

местности;

- создания детского самоуправления;

- разработки сценарного плана творческого мероприятия;

- работы с отрядом в условиях плохой погоды;

- действий в экстремальных ситуациях;

- проведения различных игр.

Материально-техническая база

Для занятий необходимы следующие инструменты и материалы:

- маркеры, фломастеры;

- гуашь, кисти;

- ватман;

- бумага "Снегурочка";

- бумага "Радуга";

- ножницы;

- клей карандаш.