«Актерское мастерство»

С античных времен человечество использовало театр и формы театрального действа в целях образования и развития личности и воспитания общественного сознания. История приобщения детей к искусству театра в России начинается с 17 века, так же, как и вся история русского театрального искусства.

В настоящее время занятие театральным искусством детей не потеряли своей актуальности.

В современном мире большинство детей уже в раннем возрасте подвержены сильному влиянию телевидения и виртуальных компьютерных игр. При всей их кажущейся яркости, занимательности, следует осознавать, что ребенок чаще всего остается пассивным зрителем. Эти игры не затрагивают тех психоэмоциональных центров, которые отвечают за работу активного, действенного воображения. А ведь именно воображение для младшего возраста становится локомотивом всей творческой деятельности, общего развития, реализуемых в игровой форме.

Компенсировать недостающие знания и потребности в творчестве можно в системе дополнительного образования, занимаясь в детском театральном коллективе.

Педагоги

Захарцева А.С.

Содержание программы

Вводное занятие 

2. Основы театральной культуры

2.1 Зарождение искусства 

2.2 Театр как вид искусства.

2.3 Театр Древней Греции. 

2.4 Русский народный театр. 

2.5 Театр и зритель. 

2.6 Театральное закулисье. 

3. Техника и культура речи

3.1 Речевой тренинг. 

3.1.1 Дыхательная гимнастика 

3.1.2 Интонационная выразительность

3.1.3 Четкость дикций 

3.1.4 Опора звука 

3.2 Работа над литературно-художественным произведением. 

3.2.1 Басни, стихи 

3.2.2 Рассказы, сказки, пьесы. 

4. Ритмопластика

4.1 Пластический тренинг. Промежуточная аттестация. 

5. Актерское мастерство 

5.1 Организация внимания, воображения, памяти. 

5.2 Сценическое действие. 

5.3 Творческая мастерская. 

6. Работа над пьесой и спектаклем

6.1 Выбор и анализ пьесы. 

6.2 Работа над спектаклем. 

6.3 Показ спектакля. Промежуточная аттестация. 

7. Итоговое занятие

Цели программы

Развитие творческих способностей и эмоционально-личностной сферы учащихся, овладение навыками общения посредством театрального искусства.

Результат программы

Учащиеся узнают:

- основные театральные понятия: актёр, сцена, ракурсы, мизансцена, планы сцены, бутафория, реквизит, декорация, роль, пьеса и др.;

- что такое сценическое внимание;

- что такое актёрское воображение;

- приёмы взаимодействия с партнёром;

- историю театра от древнегреческого до театра эпохи Мольера и Расина;

учащиеся научатся:

- улучшить координацию движений и свободно владеть своим телом;

- навыкам музыкально-пластического интонирования;

- навыкам публичных выступлений;

- навыкам участия и самореализации в разнообразных сферах творческой деятельности;

- юные артисты получат общие и специальные способности: образное мышление, фантазия, актерские способности, а также навыки речевой импровизации, непринужденного поведения, свободного владения словом;

учащиеся приобретут:

- опыт работы в коллективе;

- опыт презентации результатов своей работы;

- опыт публичных выступлений;

- навык культурной речи.