Волшебные спицы

Данная дополнительная образовательная программа направлена на обучение детей вязанию спицами. Вязание – яркое и неповторимое явление национальной культуры, изучение которой обогащает, доставляет радость общения с настоящим искусством. Ручное вязание – один из древнейших видов декоративно-прикладного искусства, возраст которого около 5 тысячелетий. Изучение вязания как части духовного и материального наследия своего народа способствует воспитанию уважения к его истории и традициям, развитию у учащихся чувства красоты и гармонии, способности воспринимать мир художественных образов. Владение им даёт возможность не только прикоснуться к настоящему искусству, но и подчеркнуть собственную индивидуальность. Этот вид декоративно-прикладного творчества характеризуется изяществом, красотой и возможностью изготовить разнообразные изделия. Организация трудовой деятельности школьников, их эстетическое воспитание на традиционных видах народного искусства – наиболее эффективная форма приобщения детей к различным видам декоративно-прикладного искусства.

Педагоги

Мельникова Наталья Александровна, педагог дополнительного образования

Содержание программы

Вводное занятие. История развития вязания. Оборудование, используемое при вязании на спицах. Инструкция по технике безопасности при вязании на спицах. Рекомендации по подбору спиц. Подбор спиц и ниток.

Способы набора петель начального ряда. Три способа набора петель начального ряда.

Лицевые петли. Вязание лицевого полотна. Условные обозначения петель. 

Изнаночные петли. Вязание изнаночного полотна.

Формирование кромочных петель. Оформление края полотна боковой кромкой-цепочкой, кромкой с узелковым краем. 

Вязание основных узоров из лицевых и изнаночных петель и резинок. Чтение схем. Выполнение следующих узоров: «Платочная вязка», «Чулочная вязка», «Резинка 1×1», «Резинка 2×2», «Дорожка», «Шахматка 3×3», «Путанка 2×2», "Столбики". 

Вязание с накидом. Вывязывание накида, в процессе вязания полотна спицами. 

Способы прибавления петель. Прибавление петель по краям полотна, прибавление петель внутри полотна и прибавление петель посредством скрещенных петель. 

Способы убавления петель. Убавление петель внутри полотна и по краю полотна.

Круговое вязание на пяти спицах. Основы вязания на пяти спицах. Прибавление и убавление в круговом вязании. 

Изготовление носков. Определение плотности вязки. Выполнение резинки. Формирование пятки. Убавление петель на стопу. Формирование мыска носков.

Изготовление варежек. Определение плотности вязки. Выполнение резинки. Выполнение большого пальца. Формирование мыска варежек. 

Изготовление вязаного изделия по выбору. Самостоятельное изготовление вязаного изделия по схемам.

Защита изделия. Защита изготовленного изделия. Самооценка.

Цели программы

Цель настоящей программы – нравственно-эстетическое воспитание детей при обучении основам вязания на спицах, содействие становлению активной личности через формирование устойчивого интереса к различным видам прикладного искусства.

Результат программы

Планируемые результаты.

По завершению программы обучающиеся научаться: 1) подбирать необходимые инструменты и материалы и соблюдать технику безопасности; 2) различать условные обозначения основных узоров вязания спицами; 3) подбирать необходимую информацию об объекте деятельности, используя схемы вязания, рисунки, эскизы на бумажных и электронных носителях; 4) изготавливать изделие основных элементов вязания из доступных материалов по образцу, рисунку, эскизу; 5) соблюдать последовательность технологических операций при выполнении изделий.

Обучающиеся получат возможность научиться: 1) осуществлять организацию и планирование собственной трудовой деятельности и контроль за её ходом и результатом; 2) основам проектной и исследовательской деятельности; 3) оценивать свои достижения, сотрудничать и оказывать взаимопомощь; 4) создавать собственные рисунки и схемы для вязания спицами.

Личностные результаты: 1) формирование у учащихся положительного мотивационного отношения к трудовой деятельности; 2) развитие у учащихся воображения, мышления, памяти, внимания; 3) развитие наблюдательности, познавательной активности; 4) повышение личностной самооценки; 5) развитие нравственных качеств: доброты, чуткости, взаимопомощи.

Материально-техническая база

Наличие инструментов:

- вязальные спицы;

- ножницы;

- швейные иглы;

- булавки;

- сантиметровая лента;

- электрический утюг;

- гладильная доска.

Наличие материалов:

- пряжа и нитки разной толщины и цветов;

- фурнитура;