«Робототехника»

В обучении по данной программе используются игровые технологии. Используя персональный компьютер, либо ноутбук с ПО NXT-G, LEGO-элементы из конструктора ученики могут конструировать управляемые модели роботов. Загружая управляющую программу в специальный LEGO-компьютер NXT и присоединяя его к модели робота, робот функционирует автономно. Во время занятий ученики научаться проектировать, создавать и программировать роботов.

В процессе конструирования и программирования дети получат дополнительное образование в области физики, механики, электроники и информатики.

Педагоги

Семёнова Ольга Васильевна, учитель математики первой категории, педагог дополнительного образования.

Содержание программы

Занятия проводятся с использованием технологических наборов LEGO MINDSTORMS NXT, которые ориентированы на изучение основных физических принципов и базовых технических решений, лежащих в основе всех современных конструкций и устройств.

Форма занятий – групповая. Обучающиеся изучат основы конструирования машин и механизмов LEGO. Язык программирования NXT-G. Использование датчиков при управлении роботом.

Итоговые проекты воспитанников выносятся на робототехнические соревнования, конкурсы, выставки технического творчества и конференции всех возможных уровней.

Цели программы

Развитие творческих и научно-технических компетенций обучающихся в неразрывном единстве с воспитанием коммуникативных качеств и целенаправленности личности через систему практикоориентированных групповых занятий, консультаций и самостоятельной деятельности воспитанников по созданию робототехнических устройств, решающих поставленные задачи.

Результат программы

Личностные результаты  -  формирование следующих умений:

· оценивать жизненные ситуации (поступки, явления, события) с точки зрения собственных ощущений (явления, события), в предложенных ситуациях отмечать конкретные поступки, которые можно оценить как хорошие или плохие;

· называть и объяснять свои чувства и ощущения, объяснять своё отношение к поступкам с позиции общечеловеческих нравственных ценностей;

· самостоятельно и творчески реализовывать собственные замыслы.

Метапредметные  результаты  - формирование следующих универсальных учебных действий (УУД):

Познавательные УУД:

· определять, различать и называть детали конструктора,

· конструировать по условиям, заданным взрослым, по образцу, по чертежу, по заданной схеме и самостоятельно строить схему.

· ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного.

· перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса, сравнивать и группировать предметы и их образы;

Регулятивные УУД:

· уметь работать по предложенным инструкциям.

· умение излагать мысли в четкой логической последовательности, отстаивать свою точку зрения, анализировать ситуацию и самостоятельно находить ответы на вопросы путем логических рассуждений.

· определять и формулировать цель деятельности на занятии с помощью учителя;

Коммуникативные УУД:

· уметь работать в паре и в коллективе; уметь рассказывать о постройке.

· уметь работать над проектом в команде, эффективно распределять обязанности.

Особые условия проведения

Программа ориентирована в первую очередь на ребят, желающих основательно изучить сферу применения роботизированных технологий и получить практические навыки в конструировании и программировании робототехнических устройств.

Материально-техническая база

Кабинет информатики, кабинет "Точка Роста".

На занятиях используются конструктор «Базовый набор 9797» серии LEGO MINDSTORMS NXT с программным обеспечением ПервоРобот (CD-R диск с визуальной средой программирования NXT-G) и "базовый набор 9695".