Наша газета

Участники объединения создают школьную газету, познают основы работы журналиста, корреспондента, получают свой первый опыт. Занятия в объединении способствуют развитию и совершенствованию навыков литературного творчества, повышению грамотности учащихся, развитию коммуникативных качеств.

Педагоги

Грибанова Вера Викторовна

Содержание программы

Раздел 1. Журналистика как вид деятельности.

Раздел 2. История российской журналистики.

Раздел 3. Журналистика как профессия.

Раздел 4. Требования к журналисту.

Раздел 5. Формирование жанров журналистики.

Раздел 6. Знакомство с оформительским делом.

Раздел 7.Основы редактирования и подготовки материалов.

Раздел 8. Корреспонденция

Раздел 9. Интернет как вид современных средств массовой коммуникации.

Раздел 10. Реклама в работе средств массовой коммуникации.

Цели программы

Цель программы – развитие и совершенствование навыков литературного творчества, повышение грамотности учащихся, получение первого журналистского опыта, развитие коммуникативных качеств, создание творческого коллектива детей.

Результат программы

Личностные результаты освоения курса предполагают:

· приобретение первичного опыта по формированию активной жизненной позиции в процессе подготовки выпусков газеты ;

· получение возможности проявлять инициативу в принятии решений;

· понимание причин успеха/неуспеха практической журналистской деятельности;

Метапредметные результаты освоения курса обеспечиваются познавательными и коммуникативными учебными действиями, а также межпредметными связями с литературой, русским языком, информатикой и отражают:

· формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условием еѐ реализации;

· продуктивное сотрудничество (общение, взаимодействие) со сверстниками при решении задач на занятиях;

· умение осуществлять информационную, познавательную и практическую деятельность с использованием различных средств коммуникации.

Предметные результаты изучения программы «Наша газета » отражают опыт учащихся в журналистской деятельности в результате прохождения программы:

·познакомятся с основными терминами журналистики;

· приобретут первичные навыки работы с содержащейся в текстах информацией в процессе чтения соответствующих возрасту научно-познавательных текстов, инструкций;

· получат возможность научиться самостоятельно организовывать поиск информации;

·приобретут умение работать в проектном режиме при создании выпусков газеты;

·приобретут опыт уважительного отношения к творчеству как своему, так и других людей;

·научатся давать самооценку результатам своего труда;

·приобретут первый опыт проведения презентаций своих достижений;

· приобретут первоначальные навыки работы с ПК в процессе создания

школьной газеты;

·научатся работать над выполнением заданием редакции как индивидуально, так и согласованно в составе группы – научатся распределять работу между участниками проекта;

·научатся совместно договариваться о правилах общения и поведения на занятиях кружка и следовать им;

· поймут сущность журналистской профессии как социальной, информационной, творческой, ее базовых характеристик, социальных ролей журналиста, качеств личности, необходимых для ответственного выполнения профессиональных функций;

· приобретут первичные навыки готовности слушать собеседника и вести диалог; признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий

В результате обучения учащиеся узнают:

1. историю российской журналистики;

2. понятие тема, идея (основная мысль) текста, его композиция,

3. типы речи, стили речи,

4. изобразительно-выразительные средства публицистического стиля (эпитеты, сравнения, метафоры), просторечные слова и обороты, фразеологические выражения. Логичность, образность, эмоциональность, призывность, общественно-политическая лексика, разнообразные виды синтаксических конструкций. Достоверность, точность фактов, конкретность, строгая обоснованность.

5. жанры публицистического стиля: интервью, репортаж, заметка, статья и др.

В результате обучения учащиеся смогут научиться:

1. собирать материал, систематизировать его;

2. строить связное аргументированное высказывание на конкретную тему;

3. доказывать свою собственную точку зрения;

4. интересоваться мнением других людей;

5. составлять план;

6. создавать устное и письменное публичное выступление в разных жанрах;

7. собирать материал;

8. грамотно излагать свои мысли;

9. создавать макет будущего номера;

10. редактировать созданный материал.

Особые условия проведения

нет

Материально-техническая база

Техническое оснащение

Успешная работа школьной газеты во многом зависит от материально-технического обеспечения.

Необходимый минимум оборудования для издания школьной компьютерной газеты:

1. Компьютер.

2. Принтер (матричный, струйный, лазерный).

3. Сканер (чёрно – белый, цветной).

4. Ксерокс.

Программное обеспечение:

- текстовый редактор WORD,

- текстовый редактор POINT PAIT

- обработка фотографий – рhotoshop.

Если у школы есть выход в Интернет, то возможно создание электронной версии газеты, а также размещение ее на сайте школы.