Азимут

Программа объединения "Азимут" базируется на знаниях физической географии и экономической географии курса основной школы. Программа географического объединения призвана сохранить традиции классического учебного предмета и, наряду с этим, полнее раскрыть неиспользованные резервы, главным образом, в структуре содержания и организации обучения.

 

Педагоги

Пожидаева Татьяна Владимировна

Содержание программы

Раздел 1. Введение.

1. Границы России. Взгляд сквозь века. Знакомство с ТБ, с планом работы кружка. Как изменялась граница России со временем.

Раздел 2. Географическое положение России.

2. Географическое положение и границы России.

3. Политико-государственное устройство России.

4. Крайние точки России. Природа на мысе Флигели и на мысе Челюскин. Физико-географические условия горы Базардюзю.

5. Крайние точки России. Физико-географические условия на Балтийской песчаной косе Гданьского залива Балтийского моря. Природы мыса Дежнева и острова Ратманова.

6. Шельфовые моря России.

7. Часовые пояса России. Решение задач по определению часового времени в разных точках России.

8. Россия на карте мира. Преимущества и недостатки физико-географического положения России.

9. географическая игра "Знатоки картографии".

Раздел 3. Природа России.

10. Байкал – жемчужина Сибири.

11. В океане есть река.

12. Каменный пояс земли Русской.

13. Ленские столбы.

14. Чудеса земли Кольской.

15. Анабарское плато, плато Путорана.

16. Долина гейзеров Камчатки.

17. Кунгурская ледяная пещера.

18. Лапландский биосферный заповедник.

19. Памятники природы Русской равнины: Карелия, Валдай, водопад Кивач, озеро Селигер.

20. Валдайская возвышенность – исток реки Волги.

21. Древнерусские города "Золотое кольцо России".

22. Кавказ – молодое горное сооружение.

23. Оймякон – полюс холода северного полушария.

24. Малые народы северной земли.

25. Национальный парк "Югыд ва".

26. Курская магнитная аномалия.

27. Уссурийская тайга.

28. "Жемчужина минерального царства – Урал".

29. Золотые горы – Алтай.

30. Транссибирская магистраль. Путешествие по просторам Сибири.

31. Географическая игра "Знатоки картографии".

Раздел 4. Человек и природа.

32. Влияние природы на жизнь и здоровье человека. Воздействие человека на природу.

33. Рациональное и нерациональное природопользование.

34. Итоговый зачет.

9 класс

Раздел 5. Географические модели.

35. Географическая карта.

36. План местности.

37. Основные параметры и элементы ( масштаб, условные знаки, способы картографического изображения, градусная сеть).

Раздел 6. Природа Земли и человек.

38. Земная кора и литосфера. Состав и строение.

39. Рельеф земной поверхности. Тектоника литосферных плит.

40. Гидросфера.

41. Гидросфера.

42. Атмосфера.

43. Атмосфера.

44. Особенности природы материков.

45. Особенности природы материков.

46. Особенности природы океанов.

Раздел 7. Особенности ГП РФ.

47. особенности географического положения России.

Раздел 8. Природа РФ.

48. Особенности геологического строения.

49. Распространение крупных форм рельефа России.

50. Типы климата, факторы их формирования, климатические пояса России.

51. Климат и хозяйственная деятельность людей.

52. Внутренние воды.

53. Водные ресурсы России.

54. Типы почв.

55. Почвенные Ресурсы.

56. Национальные парки.

57. Заповедники России.

Раздел 9. Население и хозяйство РФ.

58. Численность России.

59. Естественное движение. Миграция.

60. Половой и возрастной состав.

61. Размещение населения.

62. Народы России.

63. Основные религии.

64. Крупные города.

65. География отраслей промышленности.

66. Основные факторы размещения отраслей.

67. Урок-практикум. Нахождение плотности населения, доли городского населения, ЕП, миграционного прироста.

68. Итоговый урок.

Цели программы

Углубление знаний по школьному курсу географии, формирование умений применять географические знания на практике, при решении заданий повышенной сложности

Результат программы

В результате выполнения программы предусматривается активизация инициативы и творчества учащихся повышения географических знаний, умений и навыков. Программа предполагает в целом повышение интереса учащихся к предмету. Проверка знаний, умений и навыков проводится посредством общешкольных мероприятий, школьных олимпиад, участие в конкурсах. Подготовка и успешная сдача ОГЭ.

 

Перечень знаний, умений, которыми могут овладеть учащиеся.

Обучающиеся смогут приобрести следующие знания:

-особенности географического положения, природы, населения и хозяйства России;

-основные этапы заселения территории России;

-основные народы, населяющие Россию, языковые группы;

-отраслевой состав хозяйства России;

-роль России в СНГ;

-главные проблемы развития хозяйства РФ;

-транспортную сеть, крупные города;

-экологические проблемы районов России;

Обучающиеся смогут сформировать следующие умения:

-выбирать из атласа карту нужного содержания в зависимости от решаемой задачи;

-показывать по карте пути славянского расселения на современной территории;

-устанавливать зависимость плотности населения и его размещения от природных условий;

-анализировать отраслевую структуру хозяйства России на основе статистических данных;

-давать характеристику географического положения, природы и природных ресурсов, транспортной сети, городов на основе карт;

-находить на карте заданные географические объекты;

-делать выводы;

-выдвигать гипотезы и доказывать их;

-выявлять факторы среды, оказывающие действие на растительные организмы;

-оценивать влияние природы на человека (его эмоциональное, нравственное состояние и физическое здоровье);

-различать памятники природы;

-различать охраняемые растения и животных;

- работать с литературой и Интернет ресурсами;

-применять имеющиеся знания в практической деятельности по благоустройству и охране природной среды малой родины.

 

 

 

Материально-техническая база

1. И.И. Баринова География России. 8 класс М.: Дрофа. 2011.

2. В.П. Дронов, В.Я. Ром. География России. Население и хозяйство. 9 класс М.:2012.

3. Крылова О.В. Интересный урок географии: Книга для учителя М., 2010.

4. Магидович И.П. Очерки по истории географических открытий М., 2010.

5. Маркин В.А. Я познаю мир. География. Детская энциклопедия. М.: Астрель, 2010.

6. Уроки географии «Кирилла и Мефодия» 6-9 классы. М.: 2006.

7. Якубович В.И. Смирнова Г.А. Записки географического клуба М., 2010.

8. За страницами учебника географии. – М.: Дрофа, 2010.

9. Атлас «География России» 8-9 класс.

10. И.И. Баринова. Тесты по географии: 8 класс: к учебнику И.И. Бариновой «География России: Природа. 8 класс». – М.: 2010.

11. В.И. Евдокимов. Тесты по географии России 8-9 класс. – М.: 2009.

12. Е.М. Курашева. География России в схемах и таблицах: 8-9 класс. – М.: 2011.

13. Е.М. Курашева. География. 9 класс. Задания на определение географических объектов. – М.: Дрофа, 2011.-106с.

14. Олимпиады по географии. 6-9 кл.: методическое пособие/Под ред. О.А. Климановой, А.С. Наумова. – 3-е изд., стереотип.-М.: Дрофа, 2004.-205стр.

15. Пармузин Ю.П., Карпов Г.В. Словарь по физической географи.-М.: Просвящение, 1994.-367с.

16. Ресурсы сети ИНТЕРНЕТ.