Программа «Народные инструменты»

Программа «Народные инструменты» составлена с учётом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся и направлена на:

– выявление одаренных детей в области музыкального искусства в раннем детском возрасте;

– создание условий для художественного образования, эстетического воспитания, духовно-нравственного развития детей;

– приобретение детьми знаний, умений и навыков игры на народных инструментах, позволяющих творчески исполнять музыкальные произведения в соответствии с необходимым уровнем музыкальной грамотности;

– приобретение детьми умений и навыков сольного и ансамблевого исполнительства;

– приобретение детьми опыта творческой деятельности;

– овладение детьми духовными и культурными ценностями народов мира;

– подготовку одаренных детей к поступлению в образовательные учреждения, реализующие основные профессиональные образовательные программы в области музыкального искусства.

Педагоги

Зеленин Александр Владимирович, преподаватель по классу баяна, СЗД

Стышных Людмила Андреевна, преподаватель по классу аккордеона первой квалификационной категории

Окуловская Лина Петровна, преподаватель теоретических дисциплин

Блохина Людмила Яковлевна, преподаватель теоретических дисциплин первой квалификационной категории

Березина Ирина Владимировна, преподаватель по классу фортепиано, СЗД

Хомякова Наталья Викторовна, преподаватель народного пения высшей квалификационной категории

Содержание программы

Программа «Народные инструменты» включает учебный план, который предусматривает обязательные предметные области и вариативную часть.

Предметная область «Музыкальное исполнительство» включает учебные предметы: «Специальность», «Ансамбль», «Фортепиано», «Хоровой класс».

Предметная область «Теория и история музыки» включает предметы: «Сольфеджио», «Музыкальная литература (зарубежная и отечественная)».

Вариативная часть состоит из предметов: "Коллективное музицирование", "Оркестровый класс", "Элементарная теория музыки".

Цели программы

- воспитание и развитие у учащихся личностных качеств, позволяющих уважать и принимать духовные и культурные ценности разных народов;

– формирование у учащихся эстетических взглядов, нравственных установок и потребности общения с духовными ценностями;

– формирование у учащихся умения самостоятельно воспринимать и оценивать культурные ценности;

– воспитание детей в творческой атмосфере, обстановке доброжелательности, эмоционально-нравственной отзывчивости, а также профессиональной требовательности;

– формирование у одаренных детей комплекса знаний, умений и навыков, позволяющих в дальнейшем осваивать основные профессиональные образовательные программы в области музыкального искусства;

– выработка у учащихся личностных качеств, способствующих освоению в соответствии с программными требованиями учебной информации, умению планировать свою домашнюю работу, приобретению навыков творческой деятельности, в том числе коллективного музицирования, осуществлению самостоятельного контроля за своей учебной деятельностью, умению давать объективную оценку своему труду, формированию навыков взаимодействия с преподавателями и учащимися в образовательном процессе, уважительного отношения к иному мнению и художественно-эстетическим взглядам, пониманию причин успеха/неуспеха собственной учебной деятельности, определению наиболее эффективных способов достижения результата.

Результат программы

Результатом освоения программы «Народные инструменты» является приобретение учащимися следующих умений и навыков в предметных областях:

  • в области музыкального исполнительства:

– умения грамотно исполнять музыкальные произведения соло, в ансамбле/оркестре на народном или национальном инструменте;

– умения самостоятельно разучивать музыкальные произведения различных жанров и стилей на народном или национальном инструменте;

– умения самостоятельно преодолевать технические трудности при разучивании несложного музыкального произведения на народном инструменте;

– умения создавать художественный образ при исполнении музыкального произведения на народном или национальном инструменте;

– навыков игры на фортепиано несложных музыкальных произведений различных стилей и жанров;

– навыков импровизации на народном или национальном инструменте, чтения с листа несложных музыкальных произведений на народном или национальном инструменте и на фортепиано;

– навыков подбора по слуху;

– первичных навыков в области теоретического анализа исполняемых произведений;

– навыков публичных выступлений (сольных, ансамблевых, оркестровых);

  • в области теории и истории музыки: 

– умения осмысливать музыкальные произведения и события путем изложения в письменной форме, в форме ведения бесед, дискуссий;

– навыков восприятия музыкальных произведений различных стилей и жанров, созданных в разные исторические периоды;

– навыков восприятия элементов музыкального языка;

– навыков анализа музыкального произведения;

– навыков записи музыкального текста по слуху;

– навыков вокального исполнения музыкального текста;

– первичных навыков и умений по сочинению музыкального текста

Особые условия проведения

При приеме на обучение по программе «Народные инструменты» школа искусств проводит отбор детей с целью выявления их творческих способностей. Отбор детей проводится в форме творческих заданий, позволяющих определить наличие музыкальных способностей – слуха, ритма, музыкальной памяти.

Материально-техническая база

Для реализации программы "Народные инструменты" школа располагает достаточной материально-технической базой. Имеются учебные кабинеты для мелкогрупповых и индивидуальных занятий, с хорошей освещённостью и проветриванием; технические средства; необходимое количество качественных инструментов (баяны, аккордеоны); пульты; стулья в соответствии с ростом учащихся; концертный зал со звукотехническим оборудованием; библиотека с соответствующим нотным, научно-методическим фондом, словарями и т.д.

Материально-техническая база школы соответствует санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда.

Реализация программы «Народные инструменты» обеспечивается доступом каждого учащегося к библиотечным фондам и фондам фонотеки, аудио- и видеозаписей, формируемым по полному перечню учебных предметов учебного плана. Во время самостоятельной работы обучающиеся могут быть обеспечены доступом к сети Интернет.

Библиотечный фонд школы искусств укомплектован печатными изданиями основной и дополнительной учебной и учебно-методической литературы по всем учебным предметам, а также изданиями музыкальных произведений, специальными хрестоматийными изданиями, партитурами, клавирами оперных, хоровых и оркестровых произведений в объеме, соответствующем требованиям программы «Народные инструменты».