«Химия для всех»

Актуальность и педагогическая целесообразность программы в том, что она позволит выйти за рамки школьной программы.

Учащиеся, участвуя в практической и экспериментальной деятельности, будут иметь возможность познакомиться с химическими процессами и явлениями.

Опыты, практические и экспериментальные работы стимулируют положительный интерес к химии как науке, развивают умение самостоятельно и творчески мыслить.

Программа предполагает включение учащихся в исследовательскую деятельность, подготовку к участию в олимпиадах по химии.

Педагоги

Иванцова Галина Васильевна

Содержание программы

  1. Атомы и молекулы. Химический элемент. Простые и сложные вещества.
  2. Строение атомов химических элементов.
  3. Валентность. Степень окисления химических элементов. Химическая связь. Виды химической связи.
  4. Основные классы неорганических веществ.
  5. Химическая реакция. Химические уравнения.
  6. Теория электролитической диссоциации. Реакции ионного обмена в водных растворах.
  7. Окислительно-восстановительные реакции.
  8. Химическое загрязнение окружающей среды и его последствия.
  9. ОВР. Правила составления электронного баланса и оформления ОВР.
  10. Взаимосвязь различных классов неорганических веществ. Реакции ионного обмена и условия их протекания.
  11. Определение характера среды раствора кислот и щелочей с помощью индикаторов. Качественные реакции на ионы в растворе.
  12. Вычисление количества вещества, массы или объёма вещества по количеству вещества, массе или объёму одного из реагентов или продуктов реакции. Вычисления массовой доли растворённого вещества в растворе.
  13. Решение экспериментальных задач по теме в соответствии со спецификацией проведения ОГЭ.

Цели программы

Формирование системы представлений о химических процессах и явлениях.

Результат программы

учащиеся будут знать:

  • правила техники безопасности при работе в химической лаборатории;
  • области применения химических знаний в жизни человека;
  • основные законы и понятия химии;
  • основные классы неорганических соединений, их свойства, способы получения, взаимосвязь;
  • основные классы органических соединений, их свойства, способы получения, взаимосвязь;
  • взаимосвязи между органическими и неорганическими соединениями; 

уметь:

  • обращаться с химической посудой и оборудованием;
  • выполнять основные лабораторные приемы (нагревание, выпаривание, перегонка, высушивание, возгонка, определение плотности и температуры, фильтрование, приготовление растворов);
  • исследовательски подходить к выполнению эксперимента (ставить цель, выдвигать гипотезы, планировать эксперимент, корректировать условия эксперимента, анализировать результаты, делать выводы);
  • решать типовые расчетные и качественные задачи;

иметь опыт:

  • подготовки реферата, сообщения;
  • написания исследовательской работы;
  • решения экспериментальных и олимпиадных задач;
  • презентации исследовательской, проектной работы.

 

Материально-техническая база

  • учебный кабинет, оборудованный ученической мебелью (для теоретических занятий);
  • химическая лаборатория, оборудованная в соответствии с требованиями;
  • лабораторная посуда и иное оборудование;
  • химическое оборудование: центрифуга, спектрофотометр, аквадистилятор, электронные весы, муфельная печь, микроскоп с USB портом;
  • ноутбук;
  • методические и дидактические материалы и пособия: видеоматериалы, таблицы, презентации, карточки, учебники, пособия;
  • химические реактивы согласно спецификации ОГЭ 2020.