«Юный конструктор»

Актуальность и педагогическая целесообразность программы в том, что техническое моделирование оказывает большое влияние на умственное развитие ребенка, на развитие мышления, он учится анализировать, представлять, продумывать, творить.

Вместе с тем ручной труд способствует развитию сенсомоторики (согласованности в работе глаз и рук), совершенствованию координации движений, гибкости, точности в выполнении действий.

Создание совместной творческой работы помогает учащимся адаптироваться в коллективе, развивает умение планировать работу.

Педагоги

Юрпольская Ирина Александровна, педагог дополнительного образования.

Расписание

Возможны изменения в расписании.

Содержание программы

  1. Понятие о материалах и инструментах. Правила безопасности труда. Организация рабочего места.
  2. Начальная графическая подготовка.
  3. Бумажная пластика. Свойства бумаги, картона. Оригами – как вид искусства.
  4. Конструктор. Его виды, назначение (плоский и объемный конструктор, способы соединения и крепления деталей).
  5. Техническое моделирование из плоских деталей (разновидность клея, способы соединения деталей без клея).
  6. Моделирование и конструирование из объемных деталей (первоначальные конструкторско-технические понятия, геометрические фигуры: куб, цилиндр, конус).
  7. Моделирование и конструирование из природного и бросового материалов. Понятия об экологии.
  8. Творческая работа.

Цели программы

Развитие технических творческих способностей учащихся посредством конструирования и изготовления различных моделей.

Результат программы

В ходе освоения программы у учащихся будут сформированы ключевые компетенции:

  • здоровьесбережения: знание и соблюдение правил личной гигиены;
  • социального взаимодействия: бесконфликтное взаимодействие в коллективе (объединении), с друзьями; навыки сотрудничества;
  • познавательной деятельности: постановка и решение познавательных задач; нестандартные решения.

Отслеживание результатов освоения программы учащимися осуществляется педагогом в ходе различных форм текущего контроля: контрольный опрос, наблюдение, тестирование, анализ работ.

Формой представления результатов обучения является организация выставок работ учащихся, открытые итоговые занятия для родителей.

Материально-техническая база

  • Учебный кабинет, оборудованный столами и стульями.
  • Разновидный конструктор: пазлы, мозаика, «Лего» (по темам: сказки, архитектура, фантастика, транспорт).
  • Материалы: бумага чертежная, писчая «Снегурочка», цветная; картон; скотч; самоклеящаяся пленка; пластилин; бросовый материал-коробки, пластиковые баночки, медная проволока; клей-карандаш.
  • Инструменты: ножницы, линейка, лекало, трафарет геометрический и тематический, простой карандаш, цветные карандаши, фломастеры, циркуль.
  • Образцы готовых технических моделей из конструкторов и бумаги.