«ВизуаРис»

  • (8)

Весна 2020 года показала, что мобильные технологии стали неотъемлемой частью жизненного пространства человека. Популярность мобильных приложений стремительно растет, пользователи, привыкшие к удобным сервисам, продолжат пользоваться ими и после периода самоизоляции.

 

Более миллиона приложений, разработанных специально для учёбы, игры, работы, творчества и развлечения, открывают безграничное пространство для тех, кто умеет ими пользоваться. На занятиях мы научимся:

  • делать потрясающие фото,
  • снимать эффектные видео, 
  • создавать современную анимацию,
  • освоим цифровое рисование! 

Отличительная особенность дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей) программы «ВизуаРис» в том, что учащиеся не только овладевают навыками работы с мобильными приложениями, умениями «здесь и сейчас» визуализировать различную информацию, но и учатся «рассказывать» легкие, захватывающие, «живые» визуальные истории языком рисунка, фото и видео.

 

Графическая фасилитация, скрайбинг, скетчноутинг, схематизация, инфографика, – все эти понятия, изучаемые на занятиях по программе, обозначают деятельность по преобразованию сложной информации в простые и привлекательные, но современные и креативные картинки-образы, которые составляют основу визуального сторителлинга.

Педагоги

Пилигримова Татьяна Викторовна

Содержание программы

  • Мобильные устройства
  • Кибербезопасность
  • Типология мобильных приложений
  • Определение и назначение визуального сторителлинга
  • Виды интерактивной визуальной коммуникации: графическая фасилитация, скрайбинг и скетчноутинг
  • Коллажирование и гибридный скрапбукинг
  • Мобильная фотография. Эффект оживших фото
  • Оперативный видеомонтаж
  • Мобильная анимация
  • Каллиграфия и леттеринг
  • Итоговое занятие. Презентация визуального портфолио

Цели программы

Формирование информационной компетенции подростка в ходе освоения мобильных технологий визуализации

Результат программы

Исходя из поставленных целей и задач, обучение по программе будет способствовать формированию у учащихся следующих компетенций:

  • навыков самостоятельного обучения с помощью мобильных устройств;
  • способности к творческому взаимодействию с педагогом и с другими участниками группы в онлайн и офлайн режимах;
  • опыта организации безопасности личного информационного пространства и Интернет-серфинга;
  • готовности адаптироваться к постоянно изменяющимся современным средствам IT-визуализации;
  • выбора оптимальных IT-средств визуализации в зависимости от решаемой задачи, использование современных девайсов «здесь и сейчас»;
  • эффективной работы в мобильных операционных системах и с приложениями визуализации информации.

 

Знания, умения и навыки, приобретенные в процессе обучения по программе, могут быть использованы для решения простыми способами, посредством визуального языка, таких сложных задач как:

  • поиск, генерация, анализ, планирование и реализация творческих идей;
  • структурирование и запоминание больших объемов информации;
  • проведение мозговых штурмов и презентаций;
  • разработка сложных проектов;
  • собственное обучение, развитие и самоанализ.

Особые условия проведения

Прием на обучение по программе осуществляется по письменному заявлению при личном обращении

Материально-техническая база

Для успешной реализации дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей) программы должны быть созданы следующие организационно-педагогические условия:

  • наличие мобильных средств обучения собственных (концепция BYOD “принеси свое собственное устройство“) или выданных на занятии, подключенных к сети Интернет;
  • наличие необходимого программного обеспечения для работы с устройствами;
  • наличие примеров, демонстрирующих способы визуализации информации, организация доступа к данным примерам (видеофрагментам, текстовым файлам, презентациям);
  • учебно-методические материалы «Современные средства визуализации информации»;
  • инструменты и материалы: бумага белая различной плотности для эскизирования и записей; графические инструменты для эскизирования: стилусы, простые карандаши, гелевые ручки, линеры, маркеры, фломастеры;
  • учебная аудитория, оснащённая презентационными устройствами, столами и стульями.