«Английский для детей» 2 класс

Особенностью данной программы является сама организация работы объединения «Английский язык» (2 класс), учитывая психофизиологические особенности развития младших школьников. В частности, детей этой возрастной группы интересует сам процесс получения знаний. И чем он разнообразнее по форме и ярче по содержанию, чем меньше напряжён и обязателен, тем эффективнее будет восприятие предлагаемого материала. У младших школьников больше развита механическая память: они мыслят конкретно и образно, для них характерны быстрая утомляемость и потеря интереса, чаще всего вследствие недостатка двигательной активности. Диалоги, считалочки, договорки, физкультминутки, а также своевременное поощрение успешной деятельности, помогут не только избавить детей от страха перед неизвестным, трудным и обязательным, удержать и развить интерес, но и будет способствовать повышению качества знаний в дальнейшем изучении иностранного языка.

Педагоги

Иванова Ольга Александровна – педагог дополнительного образования.

Содержание программы

1. Давайте познакомимся

- учимся здороваться на английском языке;

- спросите: "Как тебя зовут?";

- выражения классного обихода;

- стихотворение "Доброе утро";

 

2. "Алфавит"

- гласные буквы;

- согласные буквы;

- сонорные буквы;

- буквосочетания;

- правила чтения гласных: открытый и закрытый типы слога, третьего типа слога, чтение согласных

 

3. Животные

- знакомство с животными;

- договорки о животных;

- игра "Кто я?";

- выражения классного обихода;

- английские звуки;

- правила чтения буквосочетаний (-ee, -ea, -are, -air,-ere, sh, ch, ph)

 

4. Глаголы движения

- что умеют делать животные;

- что не умеют делать животные;

- английские звуки;

- выражения классного обихода;

- игра "Изобрази животное";

- договорка "Вежливые слова";

- правила чтения

 

5. Цвета

- знакомство с таблицей цветов;

- договорки о цветах;

- выражения классного обихода;

- игра "Угадай цвет";

- английские звуки;

- стихотворение "Цвета";

- подведение итогов четверти.

 

6. Фрукты и овощи

- знакомство с фруктами;

- знакомство с овощами;

- выражения классного обихода;

- игра "Угадай овощ";

- английские звуки.

 

7. Счет до 10

- знакомство со счётом до 10;

- спросите: "Сколько тебе лет?";

- выражения классного обихода;

- английские звуки;

- стихотворение-игра "Посчитай картофелины".

 

8. Части тела

- английские звуки;

- названия частей тела;

- выражения классного обихода;

- договорки о частях тела;

- стихотворение "Всё обо мне";

- игра "Дотронься";

- подведение итогов четверти.

 

9. Моя семья

- члены семьи;

- английские звуки;

- употребление выражения "У меня есть..."

- выражения классного обихода;

- игра "Что пропало со стола?";

- стихотворение "Моя семья".

 

10. Игрушки

- английские звуки;

- моя любимая игрушка;

- выражения классного обихода;

- игра "Что я спрятал за спиной?";

- стихотворение "Шалтай-Балтай"

 

11. Дни недели

- английские звуки;

- знакомство с днями недели;

- выражения классного обихода;

- игра "Кто я?";

- подведение итогов четверти.

 

12. Времена года

- английские звуки;

- знакомство с временами года;

- выражения классного обихода;

- договорки о временах года;

- игра "Что пропало со стола?";

- стихотворение "Времена года"

 

13. Школьные принадлежности

- английские звуки;

- что лежит у меня в портфеле?

- выражения классного обихода;

- игра "Что я спрятал за спиной?";

- стихотворение "Почему ты плачешь Вили?"

 

14. Еда и посуда

- английские звуки;

- моё любимое блюдо;

- договорки о еде и посуде;

- выражения классного обихода;

- игра "Съедобное – несъедобное";

- подведение итогов четверти и года: занятие-соревнование.

 

15. Диагностика

Цели программы

Научить учащихся навыкам свободного общения на уровне «начинающий» и навыков прикладного использования английского языка.

Результат программы

К концу учебного года обучающиеся будут знать и уметь:

- выучить новые слова;

- закрепить изученную лексику;

- употреблять глаголы движения;

- уметь общаться на английском языке с помощью известных клише;

- разучить рифмовки и песенки на английском языке;

- понимать на слух и уметь произнести фразы на английском языке.

 

Кроме того, предполагается:

- повышение интереса к иностранному языку в целом;

- развитие различных видов памяти, внимания, воображения, мыш­ления, творческой фантазии;

- расширение лексического запаса учащихся.

Особые условия проведения

Очное обучение на базе МКОУ ДО «Дом детства и юношества» г. Макушино.

Материально-техническая база

1. Методическая литература

2. Аудиоматериалы

3. Компьютер

4. Наглядные пособия

5. Игрушки

6. Раздаточный материал

7. Справочная литература