Мы вместе

Общеобразовательная общеразвивающая программа дополнительного образования «Мы вместе!» относится к программам социально-педагогической направленности и ориентирована на
формирование активной, социально успешной личности, ее социальную адаптацию, воспитание социальной компетентности, повышение уровня готовности учащихся к взаимодействию. Данная программа ознакомительного уровня освоения деятельности.

Добровольчество – это движение, направленное на улучшение жизни и являющееся важной частью построения гуманного гражданского общества.
В соответствии с целями и задачами добровольчества, доброволец –это человек, который, работая безвозмездно, стремится внести свой вклад в реализацию социально значимых проектов и готовый потратить свои силы и время на пользу обществу или конкретному человеку.

Переход России к рыночной экономике вызвал интенсивный процесс дифференциации вступающего в жизнь молодого поколения и появлению значительных групп социально дезадаптированных детей. Зачастую потеря социальных ориентиров в молодежной среде приводит к дезориентации молодого человека в системе жизненных ценностей и приоритетов,
порождает неадекватное восприятие значимости собственной личности.

Такое положение вещей создает высокую степень угрозы приобщения молодых людей к криминогенной среде, употреблению наркотиков, алкоголя, совершению антиобщественных поступков.

Профилактика асоциального поведения молодых людей, социальный контроль над потенциальной преступностью и иными проявлениями девиантности становится одной из важнейших проблем современного общества.

Альтернативой саморазрушительному поведению должно стать позитивное, творческое отношение к действительности, общее созидательное дело, воспитывающее и поддерживающее в молодом человеке жизненную активность, позитивные жизненные навыки.

Мировой опыт свидетельствует, что для решения задач в области профилактики социальной дезадаптации, необходимо привлечение не только профессионалов, но и добровольцев, методы, работы которых в окружающем социуме нередко оказываются более эффективными.

В этой ситуации возникает необходимость поиска новых методов и форм работы в образовательных учреждениях, способных изменить сложившуюся ситуацию. Речь идет, прежде всего, о таких путях и способах, использование которых может создать реальные условия для здорового образа жизни молодежи.

В связи с этим создание программы дополнительного образования,знакомящей подростков с основами волонтерской деятельности,становится особенно актуальным.

Актуальность данной программы заключается в ее соответствии потребностям времени и востребованности в современном российском обществе, необходимости вовлечения молодых людей в многообразную общественную деятельность, направленную на улучшение качества жизни граждан.

С учетом теоретической и практической значимости проблемы и была избрана тема данной программы.

В России в добровольческую деятельность вовлечено всего 1,5 – 2% занятого населения, хотя по опросам ВЦИОМ около 40% выражают желание стать добровольцами. Все это подтверждает назревшую необходимость государства и общества в создании организационных условий для развития добровольчества, как важной составляющей государственной социальной политики, в обеспечении системного информирования, координации и профессиональной поддержки тех, кто развивает добровольчество. Организация добровольческого труда молодежи в регионах России включена в число приоритетных направлений Стратегии государственной молодежной политики в Российской Федерации, принятой Правительством Российской Федерации в декабре 2006 года.

Большинство добровольческих движений России направлено в своей деятельности на профилактику и борьбу с наркоманией, алкогольной зависимостью, с ВИЧ/СПИДом, на пропаганду здорового образа жизни, оказание помощи детям-сиротам и престарелым гражданам, на сохранение чистоты окружающей среды, участие населения в реформировании ЖКХ, в территориальном общественном самоуправлении, благоустройстве дворов и улиц.

Отличительной особенностью программы «Мы вместе!»является ее практико-ориентированный характер на основе деятельностного подхода, который реализуется системой социально направленных мероприятий, что способствует лучшему восприятию учебного материала.

Педагоги

Арнаутова Татьяна Николаевна, педагог дополнительного образования 

Содержание программы

  • Вводное занятие 
    Раздел 1.
  • Волонтеры победы гордятся прошлым,ценят настоящее и смотрят в будущее.
    Раздел 2.
  • Формирование команды.
    Раздел 3.
  • Личностное самосовершенствование волонтера
    Раздел 4.
  • Социальное проектирование
    Раздел 5.
  • Подготовка и проведение мероприятий
    Раздел 6.
  • Подведение итогов

Цели программы

Создание условий для формирования высоконравственных личностных качеств учащихся, социально-ориентированных и активно участвующих в решении проблем общества.

Результат программы

К окончанию 2018-2019 учебного года у учащихся будут
сформированы следующие результаты:


Личностные результаты:
– учащиеся получат возможность личностного роста в коммуникативной сфере, организаторских навыках;
– приобретут навыки коммуникации и работы в группе, основах самоуправления и самоорганизации своей деятельности и группы;
– сформируют деловые качества личности и мотивацию к волонтерской деятельности– получат опыт самостоятельного процесса познания;
– научатся быть открытыми к сотрудничеству;
– получат опыт достижения успеха и признания в различных социальных сферах.

Предметные результаты:
– учащиеся узнают историю возникновения волонтерского движения и основы социального проектирования;
– познакомятся с основами рефлексии реализованных проектов: внутренняя и внешняя оценка;
– будут иметь представление о современных информационных технологиях;
– приобретут начальные навыки самостоятельного выявления и решения важных социальных проблем общества и молодежи.

Метапредметные результаты:
– учащиеся овладеют начальными навыками разработки социальных проектов и технологий решения социальных проблем молодежи
и общества;
– познакомятся и овладеют начальными навыками общения с социальными структурами, некоммерческими организациями и другими
структурами общества;
– познакомятся с методами оценки результатов своей деятельности;
– сформируют группу для реализации добровольческих инициатив и участия в подготовке и реализации сельских и общегородских
мероприятий;
– получат опыт успешного решения жизненных задач разного уровня сложности.