«Экология и Я»

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Экология и Я» реализуется в рамках естественнонаучной направленности. Программа построена на принципах развивающего обучения, предполагающего формирование у учащихся умения самостоятельно мыслить, анализировать, обобщать, устанавливать причинно-следственные связи. Данная программа способствует не только расширению и углублению знаний учащихся об окружающем мире, но и формирует целостное представление о природе на основе развития интеллектуального потенциала, психического состояния и физического здоровья учащихся, тем самым развивая экологический аспект современной культуры.

В настоящее время остро ощущается необходимость возрождения духовности, изучения культуры своего народа, изучения прошлого и настоящего своей «малой родины», восстановление духовности для формирования нравственной личности гражданина и патриота своей страны. Неоспорима мысль о том, что малая родина, отечество, родной край играют значительную роль в жизни каждого человека.

Экологическая направленность данного объединения дает возможность научить детей необходимым знаниям о природе, о поведении в природе, умение работать в группе, оказывать необходимую помощь в нестандартной ситуации себе и товарищам. А так же ребята учатся другим жизненно – необходимым навыкам.

Система биолого-экологической и природоохранной подготовки учащихся должна строиться на продуманном сочетании учебных занятий, исследовательских работ, общественной деятельности и практических занятий.

Основной концептуальной идеей данной программы является организация интересной, содержательной, общественно значимой и практической эколого-краеведческой деятельности учащихся с позиции комплексного познания и изучения родного края с учетом развития личности, максимального выявления, использования индивидуального опыта каждого учащегося; педагогической поддержки становления личности ребенка, в познании себя; личного практического вклада каждого в дело охраны природы своего края и изучения ее особенностей.

Педагоги

Антропова М.Н.

Содержание программы

Вводное занятие
Что такое экология?
Основы экологических знаний
Экологическая система
Наша область на карте Родины
Уроки Гнома – эконома
Удивительное в мире растений и животных
Пищевые связи. Мир полон хищников
Способы защиты животных и растений
Растения-переселенцы
Уроки Гнома – эконома
Экологические факторы
Воздух, значение его чистоты для живых организмов
Царство почвы – уникальный мир природы
Вода – чудо природы
Вода и живые организмы
Уроки Гнома – эконома
Промежуточная аттестация.

Тест "Что такое экология?"
Экология и жизнь
Уроки Гнома – эконома
Экология в нашем доме
Экомир моей семьи
Экология человека
Отходы
Уроки Гнома – эконома
Правила поведения в природе

Упорядоченность и здоровье
Растения лечат людей
Бионика – наука о подражании живым
существам
Уроки Гнома – эконома
А мы тоже пахнем
Уроки Гнома – эконома
Экологические проблемы Зауралья
Охрана растительного и животного мира
Красная книга Курганской области
Экологический марафон
Уроки Гнома – эконома
Промежуточная аттестация.

Конкурс "Экоград"
Итоговое занятие.

Итоговая аттестация.

Игра

Цели программы

Обеспечить преемственность в экологическом образование и воспитании учащихся, их адаптацию к жизни в обществе, профессиональную ориентацию.

Результат программы

Учащиеся узнают:

- основные способы проведения и оформления исследовательских и проектных работ;

- практическую природоохранную деятельность;

- правила поведения в природе;

учащиеся научатся:

- навыкам изучения и описания природных объектов,

- разрабатывать предложения по их рациональному использованию и охране;

- самостоятельно оценивать экологическое состояние окружающей среды округа, в котором они

живут,

- принимать решения и не оставаться равнодушными по устранению экологических нарушений в

городе, любить, ценить и оберегать окружающую их природу.

- анализировать свою работу;

- выполнять последовательность работы;

- применять полученные знания на практике;

- соблюдать технику безопасности;

учащиеся приобретут:

- значительные знания в области экологии;

- знания о природе, истории, культуре родного края;

- позитивное общение с окружающими.

Материально-техническая база

Данная программа может быть реализована при взаимодействии следующих составляющих ее обеспечения:

Главную роль играют средства обучения, включающие наглядные пособия:

- натуральные живые пособия – комнатные растения;

- гербарии;

- изобразительные наглядные пособия – таблицы; 

Программа «Экология и Я» предусматривает проведение значительного числа практических работ, моделирующих явления природного мира.

Исходя из этого, второе важное требование к оснащенности образовательного процесса при изучении окружающего мира состоит в том, что среди средств обучения в обязательном порядке должны быть представлены приборы, инструменты для проведения практических работ, а также разнообразный раздаточный материал.

Раздаточный материал для практических работ включает: гербарии, семена и плоды растений, и т. д. Кроме этого используются наборы детских энциклопедий, позволяющий организовать поиск интересующей обучающимися информации.