«Шаг, движение, танец»

Отличительные особенности данной образовательной программы от уже существующих в этой области заключается в том, что дети самостоятельно работают в постановке танца.

При создании творческих или проблемных ситуаций широко используется метод моделирования детьми «взрослых отношений». Как известно, дети очень любят играть во «взрослых». И познание материального и духовного мира у них в основном происходит через подражательные игры. Темы творческих занятий определяются спецификой хореографического воспитания:

"Я учитель танцев"
"Я балетмейстер-постановщик«
Творческие ситуации разыгрываются как при индивидуальной, так и при коллективной работе.

Методика преподавания в кружках в основе своей опирается на школу профессионально-хореографического обучения. Ребенок должен не только грамотно и убедительно решать каждую из возникающих по ходу его работы творческих задач, но и осознавать саму логику их следования. Поэтому важным методом обучения танцам является разъяснение ребенку последовательности действий в постановочной работе.

Прохождение каждой новой темы предполагает постоянное повторение пройденных тем, обращение к которым диктует практика. Такие методы как «возращение к пройденному», «играем во взрослых» придают объемность линейному и последовательному освоению материала в данной программе.

Педагоги

Оглуздина М.А.

Содержание программы

Учебно-тренировочная работа.
Вводное занятие. Техника безопасности.
Партерный экзерсис.
Азбука музыкального движения.
Элементы классического танца.
Элементы эстрадного танца.
Работа над репертуаром.
Сценическое движение.
Творческая деятельность.
Музыкально-танцевальные игры.
Мероприятия воспитательного характера.
Беседы об искусстве. Прослушивание музыки, посещение концертов.

Цели программы

• Обучить детей основам хореографии.
• Сформировать навыки выполнения танцевальных упражнений.
• Воспитывать чувство коллективизма, способность к продуктивному творческому общению.

Результат программы

В ходе реализации программы учащиеся расширят знания в области танцевальной культуры, разовьют танцевальные способности, приобретут большой опыт межличностного общения в условиях практической деятельности, освоят и накопят танцевальный материал для осуществления собственных постановок.

Материально-техническая база

Аппаратура, необходимая для занятий танцевальным искусством.

Просторный, хорошо проветриваемый танцевальный зал. Тренировочные станки по периметру зала для выполнения классического экзерсиса.

Гимнастические коврики, мячи-амортизаторы (в том количестве, сколько обучающихся).

Сценическое пространство, для репетиций и выступлений.