Семицветик

Программа задумана, как начальная ступень к дальнейшему обучению в ДШИ и ставит своей целью своевременное развитие природных способностей детей, закладывание основ музыкального и художественного восприятия.

Педагоги

Евдокимова Е.Б., Локосова С.И., Миронова Е.И.

Содержание программы

Дошкольное детство – первый период психического развития ребенка и поэтому самый ответственный. В это время закладываются основы всех психических свойств и качеств личности, познавательных процессов и видов деятельности. Именно в этом возрасте педагог находится с ребенком в самых близких отношениях, принимает в его развитии самое деятельное участие.

Предмет музыка

– дети обучаются основам музыкальной грамоты через основные виды музыкальной деятельности: музыкально-ритмические движения, слушание музыки, пение, игра на детских музыкальных инструментах.

Предмет изобразительное искусство

– дети получают основы художественной деятельности: рисование, лепка, аппликация и т.д.

Предмет танец

– дети получают основы ритмопластических движений.

Каждый ребенок обладает своеобразным сочетанием способностей, личностных качеств. Важно заметить и развить все лучшее, заложенное природой, используя индивидуальный подход, задания разной степени сложности (обращение к одному ребенку, всей группе). Необходимо учитывать интересы детей, склонности к различным видам музыкальной и художественной деятельности.

Цели программы

- многостороннее развитие личности ребенка, воспитание средствами музыкального и изобразительного искусств нравственно-эстетического отношения к окружающему.

- формирование музыкального и художественного восприятия, как основы для дальнейшего развития музыкальных и художественных способностей ребенка.

- развитие музыкальных и художественных способностей у детей, последовательное овладение основными умениями и навыками в изобразительной и музыкальной деятельности; формирование эмоционально-чувственного отношения к жизни и искусству; развитие стремления к творчеству.

Результат программы

По окончании 3-х лет обучения учащиеся должны:

– активно и эмоционально воспринимать музыку различного характера, настроения; уметь давать простейшие эстетические и нравственные оценки прослушанным произведениям;

– приобрести начальные навыки пения, музыкально-ритмических движений, игры на детских музыкальных шумовых инструментах, простейшие навыки ИЗО;

– знать основные теоретические понятия, основные элементы музыкальной грамоты; узнавать визуально композиторов (по портретам) и их произведения (в соответствии с программой).

– развить музыкальные способности, творчески проявлять себя в музыкальной деятельности (пении, движении, импровизации, игре на инструментах) и в ИЗО-деятельности;

– эмоционально откликаться на многообразие красок, форм, материалов в природе;

– самостоятельно высказывать свои впечатления о музыке, исполнять знакомые песни, образные и танцевальные движения.

Материально-техническая база

Для успешной реализации программы в школе есть специально оборудованные помещения для дошкольников (класс музыки и класс изо и класс танца), различных наглядных пособий, инструментов, принадлежностей для изо-деятельности.