Школа гида «Дорогами памяти»

Праздник 9 Мая – это праздник Великой Победы, которая останется навсегда в памяти любого русского человека! Великая Отечественная война явилась сложнейшим испытанием для народа нашей страны. Она оставила неизгладимый отпечаток в памяти испытавших её людей. Ни одну семью в нашей стране страшная война не обошла стороной, в каждой семье чтят память о тех, то не пожалел своей жизни ради мира, кто отважно сражался на фронте, кто поддерживал жизнь в тылу. В наших силах сделать так, чтобы подвиги наших прадедов помнили и чтили будущие поколения.

Актуальность программы: Много десятилетий прошло со дня победоносного завершения Великой Отечественной войны. Неузнаваемо изменилась наша Родина, другим стал человек, его материальный и культурный уровень, духовный облик. С каждым годом День Победы становится все более грустным праздником. Уходят ветераны Великой Отечественной. И приходится с печалью признавать, что с ними уходит и память о той войне.

Передать эстафету памяти, показать подрастающему поколению величие и самоотверженность подвига советских людей, завоевавших Победу – одна из задач патриотического воспитания. Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили, берегли и защищали ее наши предки, наши отцы и деды. Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного, целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства.

Исторически сложилось так, что фундаментом при формировании гражданского самосознания и причастности к родным истокам является школа. Но работа по патриотическому воспитанию должна проводиться комплексно. Комплексный подход отражает важнейшую особенность воспитания – направленность на развитие личности высокой социальной активности и гражданской ответственности.

Поэтому на основе, представленных на сегодняшний день экспозиции и экспонатов музейной комнаты реализуется дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Школа гида «Дорогами Памяти», где патриотическое воспитание является приоритетным направлением, с целью содействия образовательным учреждениям в развитии активной гражданской позиции у детей и подростков. Программа «Школа гида «Дорогами Памяти» имеет туристско – краеведческую направленность. При подготовке данной программы использованы методические рекомендации по организации и проведению тематических уроков согласно Календарю образовательных событий, приуроченных к государственным и национальным праздникам Российской Федерации, памятным датам и событиям российской истории и культуры, автора Мишиной Ирины Анатольевны.

Нормативно-правовые документы для разработки программы:

- Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ;

- Конвенция ООН о правах ребенка;

- Конституция РФ;

- Концепция развития дополнительного образования детей от 04.09.2014 г.

- Приказ Министерства просвещения РФ от 9 ноября 2018 г. N 196 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам";

-Указ Президента Российской Федерации от 16.04.2007 года № 486 "О проведении Дней воинской славы России в ознаменование 65-ой годовщины Победы в Великой Отечественной войне 1941–1945 годов".

-Указ Президента Российской Федерации от 18 февраля 2017 г. N 68 "О праздновании 75-летия разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Сталинградской битве".

-Постановление государственного главного врача РФ от 04.07.2014г. № 41 "Об утверждении СанПин 2.4.4.3172 – 14 "Санитарно-эпидимиологические требования к устройству, содержанию организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей«;

- Профессиональный стандарт «Педагог дополнительного образования детей и взрослых» (Приказ Минтруда и соц. защиты РФ от 08.09.2015 № 613 н )

- Концепция развития системы дополнительного образования детей и молодежи в Курганской области от 17.06.2015 г.;

- Государственная Программе Курганской области «Развитие образования и реализация государственной молодежной политики» на 2016 – 2020 годы, подпрограмма «Реализация государственной молодежной политики, воспитания и дополнительного образования детей и молодежи» (постановление правительства Курганской области от 21.01.2016 № 9);

- Локальные акты МКУДО «Лебяжьевский Дом творчества» (Устав; должностные инструкции; Положение о дополнительных общеобразовательных программах, Правила по технике безопасности, пожарной безопасности; инструкция по охране жизни и здоровья детей и др.

 Создание данной программы направлено на работу по воспитанию у молодого поколения чувства гордости за свой народ, уважения к его свершениям и достойным страницам истории, предполагает привлечение детей и подростков к изучению знаменательных дат Великой Отечественной войны 1941-1945 годов и участию в мероприятиях по подготовке и празднованию 75 -летия Победы

Педагоги

Ануфриева Татьяна Владимировна

Содержание программы

I. Введение. Урок «Победы» 2 часа.Идея урока ориентирует учащихся на необходимость овладеть глубокими и всесторонними знаниями по тематике Великой Отечественной войны. О значении Великой Победы для судеб человечества, о цене, которую заплатил наш народ за Победу. Ознакомление учащихся с предстоящими мероприятиями и их участие в проектах посвященных 75 –летию Победы. Презентация учащимися объединения исследовательских работ на тему "История моей семьи в истории Великой Отечественной войны«.

II. Великая отечественная война (28 часов)

1. «Что значит быть патриотом сегодня?» (4 часа)

Сбор информации и работа с различной литературой, интернет ресурсами по теме «Патриотизм сегодня»

2. Начало Великой Отечественной войны. (4 часов)

Великая Отечественная война: события, факты. Государственная граница. Июнь 1941 года. Первый удар нацистских агрессоров принимают на себя советские пограничники. Мужество советских пограничников. Брестская крепость. Первый шаг к Победе. Работа с фондами музея – поиск участников обороны Брестской крепости наших земляков.
3 Битва под Москвой. (4 часа)

Битва под Москвой – одного из главных событий в ходе всей Второй мировой войны. Операция «Тайфун». Главные итоги сражения. Подвиг 28 героев стрелковой дивизии генерала Панфилова. Известные участники битвы за Москву – Партизанка Зоя Космодемьянская, разведчик Николай Кузнецов, политрук Василий Клочков, лётчик Виктор Талалихин...

4. Блокада Ленинграда. (4 часа)

Непокорённый город. 10 фактов о блокаде Ленинграда. Работа с интернет ресурсами по поиску информации, подготовка беседы для учащихся старших классов.

5. «Сталинград: 200 дней мужества и стойкости» (4 часа)

Значимость Сталинградского сражения как коренной перелом во Второй мировой войне. Раскрыть причины победы советского народа в битве на Волге. Познакомится с основными событиями Сталинградского сражения. 

6. Виртуальная экскурсия по мемориальному комплексу Хатынь (2 часа)

Государственный мемориальный комплекс Хатынь: Символ памяти сотен белорусских деревень, уничтоженных нацистами в годы Великой Отечественной войны. Государственный мемориальный комплекс Хатынь: http://www.khatyn.by/.

7. Зауралье в годы Великой Отечественной войны (6 часов)

Вклад зауральцев в Победу над фашизмом. 32-й запасной лыжный полк. Зараульцы Герои Советского Союза. Полководческий талант военачальников – уроженцев зауральской земли. Молодые герои Зауралья. Подвиг тружеников зауральской деревни.

III. Музейная деятельность. (12 часов)

Сбор информации, фото, работа с интернет источниками.

1) Оформлений экспозиции «Война в фотографиях» по основным вехам:

- Начало войны;

- Битва под Москвой;

- Блокада Ленинграда;

-Сталинградская битва;

-Курская битва;

-Битва за Берлин.

2) Оформление экспозиции "Зауралье в годы Великой Отечественной войны«

Подготовка экскурсоводов по действующим экспозициям: «Солдатский быт», «Нас песня к победе вела», "Символы великой Победы«.

VI. Исследовательская деятельность (10 часов)

Выбор темы исследования. Постановка проблемы. Определение целей и задач исследования. Выработка гипотезы. Разработка методики проведения исследования. Сбор и систематизация полученной информации. Анализ и обобщение полученных данных. Подготовка отчёта. Презентация и защита результатов исследовательской деятельности. Обсуждение хода и полученных результатов работы.

V. Патриотические флешмобы, акции, конкурсы. (18 часов)

1. Патриотический флешмоб «Читаем книги о войне во имя мира на земле». (4 часа)

Подбор стихотворений о войне известных поэтов. Подготовка книг и распечатки текстов. Подборка аудиозаписей песен на военную тематику. Разработать план сценарий проведения флешмоба. Подготовить и распечатать буклеты со списками рекомендательной литературы. Разместить объявления о проведение флешмоба в школе.

2. Военно – патриотическая программа конкурсная программа для мальчиков к 23 февраля. Начальная школа. (4 часа)

Разработать сценарий мероприятия, подготовить аудиозаписи соответствующей тематике, распечатать медали и раскраски участникам мероприятия.

3Конкурс видео флешмоба «Памятью живы». (4 часа)

Подбор песни для исполнения, организация и проведение репетиции с участниками флешмоба.

4. Акция «Память» уборка памятников павшим в ВОВ.(2 часа)

5. Фотоконкурс "Мы – наследники победы"

6. Всероссийская акция "Письмо Победы"

7. Всероссийская акция "Георгиевская ленточка"

8. Торжественное шествие "Бессмертный полк"

9. Участие в районном и региональном конкурсе краеведческих исследовательских работ учащихся "Отечество".

10. Активное участие в подковке и проведения праздника День Победы.

IV. Итоговое занятие. Подготовка к проведению исторического турнира посвящённый Великой Отечественной войне для старшеклассников.

Цели программы

Создание условий для формирования у детей и подростков гражданско-патриотических качеств через включение их в активную социально-значимую деятельность по подготовке к празднованию 75-летнего юбилея Победы.

Результат программы

В образе учащихся сформировать гордость за деяния наших предков, уважения к военной истории России, проявление чувства благородства, заботы о людях пожилого возраста, готовности к защите Родины.

К концу года учащиеся будут знать:

· основные этапы и события Великой Отечественной войны 1941–1945 годов, умение приводить конкретные примеры боевых и трудовых подвигов наших соотечественников.

· умение устанавливать причинно-следственные связи, использовать логические построения при анализе событий Великой Отечественной войны;

· структуру исследовательской деятельности учащихся;

уметь:

· находить, сопоставлять и критически оценивать информацию, полученную из различных источников;

· применять различные способы решения проблем творческого и поискового характера, в том числе в группе и команде;

готовить своё выступление и выступать с аудио-, видео- сопровождением, в том числе в форме презентаций.

Особые условия проведения

При реализации программы предполагается организация просветительской, исследовательской, творческой, поисковой деятельности среди учащихся с привлечением общественности.

Возраст детей, участвующих в реализации данной образовательной программы: Программа рассчитана на возраст учащихся 11-17 лет. Условия набора детей: на основании заявления родителей (законных представителей).

Формы занятий:

Мероприятия, посвящённые важным историческим датам ВОВ;
Викторины; беседы;
Исследовательская деятельность; поисковая работа;
Работа с документами, специальной литературой;
Работа с сайтами по военной тематике;
Коллективные творческие дела;
Массовые акции и флешмобы, трудовой десант;
Исторический турнир;
Экскурсии в музейной комнате; Виртуальные экскурсии;
Формы организации деятельности учащихся на занятии: индивидуальная, групповая, фронтальная.

Приёмы и методы организации образовательного процесса: словестный, наглядный, практический, поисковый, исследовательский.

Режим занятии: Занятия проводятся один раз в неделю по два учебных часа.

Материально-техническая база

Материально – техническое обеспечение

Наличие материалов, оборудования, необходимых для проведения занятий

Возможность проведения экскурсий по музею

- Учебный кабинет с оборудованием (учебная доска, учебная мебель);

- Ученические столы 1-2 местные с комплектом стульев.

- Шкафы для хранения дидактических материалов, пособий, учебного оборудования и пр.

- Стенды для демонстрации наглядного материала

- Музейная комната (фонды, стенды, альбомы, архивные материалы, экспонаты...);

- Разработки бесед, тестов, экскурсий.

Информационное обеспечение

- Мультимедийные (цифровые) инструменты и образовательные ресурсы, соответствующие содержанию программы.

- Видеофильмы

- Интернет ресурсы.

Технические средства обучения

- Компьютер с программным обеспечением.

- Проектор для демонстрации слайдов.

- Цифровой фотоаппарат.