«Театр Карабаса Барабаса»

Программа направлена на развитие творческих способностей детей, памяти, начальных навыков речевого и сценического искусства, позволяет формировать социальный опыт поведения, который помогает преодолеть робость, неуверенность в себе, застенчивость.

В процессе обучения формируются и совершенствуются психические процессы, создаются благоприятные условия для развития творческого потенциала. Очень важно как можно раньше помочь ребенку успешно овладеть прекрасным даром – хорошо, грамотно и красиво говорить, что способствует в дальнейшем правильно и естественно общаться с людьми.

Педагоги

Колодкин Роман Владимирович - образование высшее

Расписание

Аудиторные занятия проводятся в режиме двух смен  с 8.00 до 20.00

Содержание программы

Содержание программы

Правильная осанка при сценической декламации. Дыхание. Артикуляция. Дикция. Логическое ударение. Голосообразование.

 

Дыхательная гимнастика. Артикуляционная гимнастика. Упражнения на развитие правильной дикции. Чистоговорки. Скороговорки. Упражнения на логику речи, темп речи, интонацию, динамику голоса. Игры на развитие речи.

 

Основы театральной игры. Формы и виды игр. Игровые комплексы различных типов для развития внимания, памяти, фантазии, воображения, сценического общения, снятия излишнего мышечного напряжения. Народные игры. Сюжетно-ролевые игры (в том числе музыкальные).

 

Игры и упражнения на развитие памяти, внимания, воображения, фантазии, наблюдательности, творческих способностей. Игровые упражнения на память физических действий. Пластические подвижные игры. Парные, мелкогрупповые и групповые игры и игровые упражнения для воспитания чувства партнёра, коммуникативных навыков.  Сочинение своих сюжетов. Устное словесное рисование. Игры-путешествия.

 

Упражнения: мимикой и жестами создать образ персонажа, «Понятно без слов», «Я – предмет», «Я – животное», «Я – эмоция», «Магическое если бы», «Весёлые обезьянки», «Превращение комнаты», «Одно, но разное», «Муравьи, пальмы, ива», «Свита и король», «Облачко», «Запрещенное движение», «Море волнуется раз», «Ручеек», «Цынцы-брынцы», «Колечко», «Маляр», «Море», «Лес», «Пушинки», «Кукольный магазин», «Змейка», игра "Ярмарка".

Репертуар. Сцена. Зрители. Артист. Эмоции. Правила поведения на сцене и за кулисами. Правила выступления на сцене.

 

Работа над литературными произведениями из индивидуального репертуара. Репетиции и выступления перед детьми и родителями.

 

Цели программы

Цель программы - приобщение ребёнка к основам театрального искусства посредством игровой деятельности и развитие его творческих способностей.

Результат программы

Результат программы


Учащиеся должны знать:

основные формы и виды театральных игр;
выразительные средства речи: интонация, пауза, ритм, мимика, жест;
понятия «дикция», «артикуляция», "дыхательная гимнастика";
авторов изучаемых литературных произведений;
литературные произведения из разученного репертуара.

Учащиеся должны уметь:

проводить игры на внимание, память, фантазию, воображение;
самостоятельно выполнять речевую разминку;
выразительно читать стихи из репертуара;
определять главную мысль стихотворения.

Учащиеся будут иметь опыт:

выступлений перед сверстниками и родителями;
самостоятельно подбирать средства выразительности для детских изучаемых стихотворений.

Учащиеся получат возможность научиться:

координировать свои действия с действиями других членов группы, решающими общую задачу;
настойчиво преодолевать стеснительность, волнение при подготовке и выступлении перед зрителями;
применять полученные знания в повседневных ситуациях, в школе.

Особые условия проведения

нет

Материально-техническая база

Организационные условия, позволяющие реализовать содержание данной программы, предполагают наличие просторного кабинета, стульев и следующего оборудования:

музыкальный центр;
фонотека;
художественная литература;
демонстрационный материал по различным темам.

Стоимость

обучение бесплатное