Драматический кружок

Коренные изменения, происходящие в наше время в обществе, диктуют потребность в воспитании творческой, образованной, активной и дееспособной личности, и внеурочная работа является одним из важнейших способов достижения этой цели. Актуальность программы обусловлена потребностью общества в развитии нравственных, эстетических качеств личности человека. Именно средствами театральной деятельности возможно формирование социально активной творческой личности, способной понимать общечеловеческие ценности, гордиться достижениями отечественной культуры и искусства, способной к творческому труду, сочинительству, фантазированию.

Педагоги

Чернова Ирина Леонидовна

Содержание программы

Содержание

1.Введение.1ч.
Цели и задачи работы кружка.

2.Основы театральной культуры.2ч.
Что такое театр. Виды театрального искусства в разных странах. Отработка сценических номеров на школьную тему.

3.Театры на все времена.3ч.
История зарождения театрального искусства в разных странах. Самые известные театры мира.

4.Гимнастика чувств и пантомима.4ч.
Искусство пантомимы. Театр – экспромт. Игровые тренинги.

5.Культура и техника речи.16 ч.
Работа над сценической речью, над выразительным чтением. Декламация стихотворений. Понятие мизансцены. Мимика и жесты. Диалог и монолог. Игровые тренинги. Инсценировка басен И.А.Крылова, фрагментов сказок и литературных произведений. Использование голосовых возможностей при озвучивании мультфильмов.

6.Основы актёрского мастерства.8 ч.
Основы актёрского мастерства. Голос и речь человека. Средства невербального общения. Навыки перевоплощения. Слушание как действие актёра. Сценическая речь. Творческое действие в условиях сценического вымысла. Игровые тренинги.

 

 

 

 

 

Цели программы

1. Познакомить с элементами сценической грамоты.
2. Совершенствовать художественный вкус учащихся, воспитывать их нравственные и эстетические чувства, научить чувствовать и ценить красоту.
3. Развить творческие способности школьников, их речевую и сценическую культуру, наблюдательность, воображение, эмоциональную отзывчивость.
4. Создать условия для саморазвития и развития личности ребёнка, выявление его творческого потенциала средствами театральной педагогики.

Результат программы

Ожидаемые результаты и формы их предъявления:
Предметными результатами являются формирование следующих знаний и умений.
• Сформированность первоначальных представлений о роли театрального искусства в жизни и духовно – нравственном развитии человека;
• Ознакомление учащихся с выразительными средствами театрального искусства и освоение некоторых из них;
• Первичное ознакомление учащихся с отечественной и мировой культурой;
• Получение детьми представлений о некоторых специфических формах художественной деятельности.
Личностными результатами являются формирование следующих умений:
• формирование у ребёнка ценностных ориентиров в области театрального искусства;
• воспитание уважительного отношения к творчеству, как своему, так и других людей;
• развитие самостоятельности в поиске решения различных задач;
• формирование духовных и эстетических потребностей;
• овладение различными приёмами и техникой театральной деятельности;
• воспитание готовности к отстаиванию своего эстетического идеала;
• отработка навыков самостоятельной и групповой работы.
• называть и объяснять свои чувства и ощущения от созерцаемых произведений театрального искусства (кино, спектакли, мюзиклы), объяснять своё отношение к поступкам с позиции общечеловеческих нравственных ценностей;
• самостоятельно определять и объяснять свои чувства и ощущения, возникающие в результате созерцания, рассуждения, обсуждения, самые простые общие для всех людей правила поведения (основы общечеловеческих нравственных ценностей);
• оценивать жизненные ситуации (поступки, явления, события) с точки зрения собственных ощущений (явления, события), в предложенных ситуациях отмечать конкретные поступки, которые можно оценить как хорошие или плохие;
• в предложенных ситуациях, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, какой поступок совершить.
Метапредметными результатами являются формирование следующих универсальных учебных действий (УУД).

К концу года занятий учащийся должен знать:
1. Что такое театр.
2. Чем отличается театр от других видов искусств.
3. Как зародился театр.
4. Какие виды театров существуют.
5. Кто создаёт театральные полотна (спектакли).
иметь понятие:
1. об элементарных технических средствах сцены,
2. об оформлении сцены,
3. о нормах поведения на сцене и в зрительном зале;
должен уметь:
1. выражать свое отношение к явлениям в жизни и на сцене,
2.образно мыслить,
3. концентрировать внимание,
4. ощущать себя в сценическом пространстве;
приобрести навык:
1.общения с партнером (одноклассниками),
2.элементарного актёрского мастерства,
3.образного восприятия окружающего мира,
4.адекватного и образного реагирования на внешние раздражители,
5.коллективного творчества.
А также избавляется от излишней стеснительности, боязни общества, комплекса "взгляда со стороны", приобретает общительность, открытость, бережное отношение к окружающему миру, чувство ответственности перед коллективом.
Диагностика достижения воспитательных результатов.
Основными результатами воспитательной деятельности являются:
способность к конструктивному совместному труду, творческая активность, отношения учащихся к культуре, творческие работы учащихся, повышение уровня художественного восприятия произведений культуры, умение оценивать чужое творчество и давать адекватную оценку собственному, развитие художественного вкуса, приобретение речевых навыков.

 

 

 

 

Материально-техническая база


Образовательныеэлектронныересурсы.

Русскаялитература и фольклор http://www.feb-web.ru/
Сайтдляучителей http://www.proshkolu.ru/
Справочно-информационный интернет-портал «Русский язык» www.gramota.ru
Универсальнаяэнциклопедия «Википедия» www.wikipedia.ru
Универсальнаяэнциклопедия «Кругосвет» www.krugosvet.ru
Урок литературы. Методико-литературный интернет-сервер. http://mlis.ru/
Филолог.ру. http://www.philolog.ru/
Фундаментальная электронная библиотека «Русская литература и фольклор». www.feb-web.ru
Электронныесловари www.slovari.ru
Энциклопедии и библиотеки http://www.school.edu.ru/catalog
Энциклопедия «Рубикон» www.rubricon.ru

Наличиетехническихсредствобучения.

Компьютер Для использования ресурсов Интернет при проведении занятий (просмотр спектаклей, фильмов, интерактивных экскурсий).