Общеразвивающая программа «Музыкальное искусство»

Музыкальный инструмент (фортепиано).

Учащиеся осваивают инструмент, знакомятся с музыкой разных эпох. Учатся грамотно и самостоятельно делать разбор произведений, приобретают навык чтения нот с листа.

"Занимательное сольфеджио"

На этом предмете обучающиеся получают знания в области элементарной теории музыки, приобретают навык сольфеджирования, развивают творческие навыки (сочинение, подбор на слух, импровизация) и музыкальный слух.

"Беседы о музыке"

Курс данного предмета направлен на то, чтобы познакомить ребят с шедеврами мировой музыкальной культуры, научить анализировать услышанное произведение, познакомить с формами музыкальных произведений, стилями и эпохами.

"Хоровое пение"содействует развитию художественного вкуса, творческих способностей, познавательного интереса учащихся к музыке, расширению их музыкального кругозора, воспитанию личностных качеств, учитывая индивидуальные возможности детей, заложенный в них творческий потенциал; научить петь каждого ребенка, независимо от его природных данных.

Педагоги

Юровских Евгения Владимировна – преподаватель и педагог дополнительного образования в области музыкального и изобразительного искусства.

Калашникова Ольга Александровна – педагог дополнительного образования в области "музыкального искусства".

Содержание программы

Содержание развивающей образовательной программы «Музыкальное искусство» обеспечивает целостное художественно – эстетическое развитие личности и приобретение ею музыкально – исполнительских и теоретических знаний, умений и навыков.

Цели программы

Цель: создание условий для художественного образования, эстетического воспитания, духовно – нравственного развития детей;

приобретение детьми знаний, умений и навыков, необходимых для инструментального исполнительства, позволяющих творчески исполнять музыкальные произведения в соответствии с необходимым уровнем музыкальной грамотности;

приобретение детьми опыта творческой деятельности.

Результат программы

Результатом освоения программы «Музыкальное искусство» является приобретение обучающимися знаний, умений и навыков в предметных областях:

 "Музыкальный инструмент":

· наличие у обучающихся интереса к музыкальному искусству, самостоятельному музыкальному исполнительству;

· навыков исполнения музыкальных произведений (сольное исполнение, ансамблевое исполнение);

· умений использовать выразительные средства для создания художественного образа;

· умений самостоятельно разучивать музыкальные произведения различных жанров и стилей;

· знаний основ музыкальной грамоты;

· знаний основных средств выразительности, используемых в музыкальном искусстве;

· знаний наиболее употребляемой музыкальной терминологии;

· навыков публичных выступлений;

· навыков общения со слушательской аудиторией в условиях музыкально-просветительской деятельности образовательной организации.

 

"Занимательное сольфеджио"

· первичные теоретические знания, в том числе, профессиональной музыкальной терминологии;

· умение сольфеджировать одноголосные, двухголосные музыкальные примеры, записывать музыкальные построения с использованием навыков слухового анализа, слышать и анализировать аккордовые и интервальные цепочки;

· умение осуществлять анализ элементов музыкального языка;

умение импровизировать на заданные музыкальные темы или ритмические построения;

· навыки владения элементами музыкального языка (исполнение на инструменте, запись по слуху и т.п.).

 

"Беседы о музыке"

· первичных знаний о музыкальных жанрах и основных стилистических направлениях;

· знаний лучших образцов мировой музыкальной культуры (творчество великих композиторов, выдающихся отечественных и зарубежных произведений в области музыкального искусства);

· знаний основных средств выразительности, используемых в

музыкальном искусстве;

· знаний наиболее употребляемой музыкальной терминологии.

 

"Хоровое пение"

 

• владение основными приемами звуковедения (legato, non legato);

• сознательное управление дыханием, мягким небом, мимическими мышцами лица для воспроизведения более высокого, объемного мягкого звука, приближения вокальной позиции и активного резонирования;

• умение исполнять произведение или хоровую партию в характере.

 

 

Особые условия проведения

Годовые требования содержат несколько вариантов примерных исполнительских программ, разработанных с учетом индивидуальных и возрастных возможностей, интересов учащихся.

Для продвинутых учащихся, а также с учетом их возрастных возможностей может разрабатываться и использоваться более высокий уровень сложности программных требований.

Материально-техническая база

Реализация программы «Фортепиано» обеспечивается:

- доступом каждого учащегося к библиотечным фондам и фондам фонотеки, аудио и видеозаписей;

- учебными аудиториями для индивидуальных занятий площадью не менее 6 кв.м., оснащёнными фортепиано, имеющими звукоизоляцию.

Библиотечный фонд укомплектовывается печатными, электронными изданиями, учебно – методической и нотной литературой.

Материально – техническая база должна соответствовать санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда.