ДООП «Школа театрального искусства»

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Школа театрального искусства» имеет художественную направленность.

Важная роль в духовном становлении личности принадлежит театральному искусству, которое, удовлетворяя эстетические потребности личности, обладает способностью формировать ее сознание, расширять жизненный опыт и обогащать чувственно-эмоциональную сферу.

Занятия театральным искусством очень органичны для детей, так как игра и общение являются ведущими в психологической деятельности. Огромная познавательная и нравственная роль театрального воспитания, развитие фантазии и наблюдательности, памяти и внимания, ассоциативного мышления, культуры чувств, пластики и речи, моделирование в игре жизненных ситуаций способствуют интенсивному формированию психической деятельности детей.

Данная программа даёт возможность каждому учащемуся с разными способностями реализовать себя как в массовой постановочной работе, так и в сольном исполнении, выбрать самому из предложенного материала роль, элементы костюма, музыкальное сопровождение.

Педагоги

Кожунова И.В., Петрова Г.А., Карпова М.В.

Содержание программы

Содержание программы «Школа театрального искусства» обеспечивает целостное художественно-эстетическое развитие личности и приобретение ею в процессе освоения дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы театрально-исполнительских и теоретических знаний, умений и навыков.

Цели программы

Воспитание творчески развитой, духовно-здоровой, социально ориентированной, способной к самореализации личности посредством театральной деятельности.

Результат программы

Результатом освоения программы «Школа театрального искусства» является приобретение учащимися следующих знаний, умений и навыков в предметных областях:

"театральные игры"

- знание видов и типов игр;

- знание основных приемов и средств воплощения игровой ситуации;

- умение провести игры из копилки народного фольклорного наследия и отдельные игры прошлых эпох;

- умение объяснять правила проведения игры;

- умение самостоятельно планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей;

- умение координировать свои действия с участниками игры;

- навыки коллективного творчества при реализации события в игровом задании;

- навыки владения голосом, средствами пластической выразительности при создании игрового образа;

- навыки координации движений;

 

"риторика"

- знание по речевому общению и этикету;

- знание основ фонетики русского языка;

- умение устанавливать не­посредственное общение со слушателями;

- уметь применять правила правильной речи в различных ситуациях;

- уметь работать с литературным текстом;

- умение выполнять и проводить комплексы речевой гимнастики с элементами дыхательного, артикуляционного и голосового тренинга;

- навыки владения выразительными средствами устной речи;

- навыки по использованию голосового и артикуляционного аппарата, владению дыханием.

Особые условия проведения

Необходимо предоставлениемедицинскойсправкиоб отсутствии противопоказаний для занятий в музыкальной школе.

Материально-техническая база

Материально-техническое обеспечение школы соответствует санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда. Данное образовательное учреждение соблюдает своевременные сроки текущего и капитального ремонта учебных помещений.

Для реализации программы в школе имеется необходимый перечень учебных аудиторий, специализированных кабинетов и материально-техническое обеспечение:

- специальное помещение (театральный зал) с необходимым оборудованием (приборами, музыкальной и компьютерной техникой);

- хореографический зал, оборудованный специальным напольным покрытием, станками, зеркалами, пианино;

- учебные аудитории для групповых занятий оснащены учебным оборудованием (звукотехническим, видеоаппаратурой, учебной мебелью, реквизитом, наглядными пособиями);

- костюмерная.