программа «Литературная гостиная»

Внеурочные занятия проводятся преимущественно с межклассными группами детей, (5-8,10-11 класс) сформированными с учётом выбора учеников и родителей, по отдельно составленному расписанию в расчёте 3 занятия в неделю в школе. Продолжительность занятия внеурочной деятельностью составляет 45 минут.

Обоснование форм организации занятий и видов деятельности:

Для более эффективной реализации программы предлагается использовать различные формы занятий. Прежде всего это групповые занятия, так как занятия в группах помогают школьникам освоить теоретический материал, сформировать умения и навыки работы.

Педагогический процесс основывается на принципе индивидуального подхода к каждому учащемуся. Задача индивидуального подхода – определение индивидуальных возможностей каждого ребёнка, формирование его личности. Индивидуальный подход помогает учащемуся наиболее успешно усвоить материал и стимулирует его творческие способности.

По дидактическим целям и задачам обучение делится на следующие виды:

• знакомство с жизнью и творчеством поэтов;

• творческие работы;

• литературные игры, викторины, кроссворды;

• литературно-музыкальные композиции.

Проведение занятий предполагается в форме:

Лекций;

практических занятий;

конкурсов выразительного чтения стихотворений;

пресс-конференций;

литературных выставок;

заседаний литературной гостиной;

литературно-музыкальных композиций;

защиты презентаций и проектов;

самостоятельной работы (индивидуальной и групповой) по анализу текстов.

Основные методы и технологии:

-технология разноуровневого обучения;

-развивающее обучение;

-проектная технология;

-технология критического мышления;

-технология исследования;

-технология обучения в сотрудничестве;

-коммуникативная технология.

Выбор технологий и методик обусловлен необходимостью дифференциации и индивидуализации обучения в целях развития универсальных учебных действий и личностных качеств школьника.

Педагоги

В.И. Сычева

Содержание программы

1Введение

Есенинская осень (6 часов)
2.Творческая биография С.А.Есенина.

3.Основные темы в творчестве С.Есенина

4.Работа над презентацией о Есенине

5.Конкурсное чтение стихотворений С.Есенина

6.Обучение выразительному чтению

7.Конкурс чтецов

8-9. Литературная гостиная «... Моим стихам,

как драгоценным винам, настанет свой черед» (по творчеству М. Цветаевой)

10-11.Литературная гостиная «Воскресать, и умирать, и жить...» ( по творчеству А.Ахматовой)

12-13.Литературная гостиная «Дух мой высок» (по творчеству З.Гиппиус )

14-15.Литературная гостиная «Имя твоё – пять букв» (по творчеству А.Блока)

16-17.Литературная гостиная "Я встретил Вас"...( По творчеству Ф.И.Тютчева.Конкурс чтецов

1895 лет со дня рождения Е Носова.Презентация "Ребята с нашего двора«

19. Алексин «Как ваше здоровье», "Самый счастливый день"

20. Ю.И.Коваль "Чистый дор«

21.Шим «Ребята с нашего двора

22.Викторина

23.26 ноября- День матери.Русская современная проза ( 4 часа)

24 Д.Рубина
25-26. И.Полянская » Утюжок и мороженое" ( проблема семьи)
27-28. Б.Екимов-ночь исцеления (милосердие, сострадание,воспитание). "Фетисыч"
29. Л.Улицкая. "Новые робинзоны"( тема бесчеловечности)
Раздел 7. Зима в поэзии и прозе.( 3 часа)
30.Знакомство с циклом стихов о зиме и Новом годе. Зима в творчестве русских поэтов.
31.Чехов "Елка. Достоевский "мальчик у христа на елке".
32.Творческий конкурс "Рождественская история".
33.Литературное мероприятие " Я,конечно, вернусь..."(по творчеству В.Высоцкого)
34-36.День воинской славы России (27.01). День снятия блокады города Ленинграда (1944г.)Выпуск стенгазеты. Урок мужества "Эхо Ленинграда"
Современная русская поэзия "В стихах могу сказать о многом"
37-38Литературное мероприятие " А любить мы все-таки будем«, посвященное творчеству Э. Асадова(2ч)
39-40Литературное мероприятие «Откровенно говоря...» ( по творчеству Л. Рубальской) 2 часа
41-42. Литературная гостиная "Пусть душа останется чиста ".Рубцов
43-44.Оформление выставки "Мой любимый современный поэт«Творческая мастерская «Проба пера». 4 часа
45-48. Литературные жанры.Стихотворчество. Теория литературы
49110 л со дня рождения Б.Полевого ( 1ч)
50-51. 90 лет со дня рождения А.В.Жигулина (2 ч)
"Порохом пропахнувшие строки..." (Поэзия периода Великой Отечественной войны ( 14ч)
52.Поэзия периода Великой Отечественной войны (обзор, анализ произведений)

53-54"Жди меня..." ( творчество К.Симонова)

55-56. Литературное мероприятие «Не знаю, где я нежности

училась...», посвященное жизни и творчеству поэтессы Юлии Друниной

57-58.«В нашем доме война отгремела...» Литературно-музыкальная композиция по творчеству Булата Окуджавы

59-60. Литературно – музыкальная композиция " Никто не забыт, ничто не забыто"

61-62. Поэтический вечер, презентация.

63-64. Оформление литературной выставки, подбор материалов

для презентации своего любимого поэта-современника

65-66.Литературно-музыкальная гостиная, защита пректов.

67-72. Фильм Тарковского "Иваново детство"

73=78. Фильм "Матерь человеческая"

79-84. ФИЛЬМ "Древо жизни

85-91.ФИЛЬМ "ГРАФСКИЕ Развавлины"

92-97.Фильм "Два капитана"

Цели программы

- познакомить учащихся с жизнью и творчеством поэтов разных периодов литературы;

- воспитывать интерес учащихся к творческой биографии поэтов, изучению поэтических произведений;

-способствовать развитию творческих способностей, коммуникативных навыков учащихся.

Результат программы

- осознанно воспринимать и понимать текст поэтических произведений;

- выразительно читать поэтические произведения, соблюдая соответствующую интонацию;

-строить устные выступления и письменные работы, используя в своей речи художественные приемы;

- воспринимать художественный текст как произведение искусства;

- определять для себя цели чтения художественной литературы, выбирать произведения для самостоятельного чтения;

- осуществлять самостоятельную проектно-исследовательскую деятельность и оформлять еѐрезультаты в разных формах (работа исследовательского характера, реферат, проект).

Материально-техническая база

кабинет, столы, стулья, медиа- и видеотека.