Полезные привычки

"Полезные" привычки содержат материалы для детей,учителей и родителей одновременно,так как желательно, чтобы в школе и дома детям  говорили о табаке и алкоголе,о здоровом образе жизни одно и то же.

Педагоги

Кобыльских Нина Александровна, учитель начальных классов.

Содержание программы

1 класс: Я- неповторимый человек.Культура моей страны и Я.Чувства.О чём говорят чувства. Множество решений.Решения и здоровье. Нужные и ненужные тебе лекарства.Пассивное курение: учусь делать здоровый выбор.

2 класс: Вкусы и увлечения. Учусь находить новых друзей и  интересные занятия. О чём говорят выразительные движения. Учусь понимать людей. Опасные и безопасные ситуации. Учусь принимать решения в опасных ситуациях. Реклама табака и алкоголя. Правда об алкоголе.

3 класс: Мой характер. Учусь оценивать себя сам. Учусь взаимодействовать. Учусь настаивать на своём.Я становлюсь увереннее. Когда на меня оказывают давление. Курение.

4 класс: Самоуважение. Привычки. Дружба. Учусь сопротивляться давлению. Учусь говорить "нет". И снова алкоголь. Алкоголь в компании.

Цели программы

Целью программы "Полезные привычки" являются овладение учащимися объективными , соответствующими возрасту знаниями, а также формирование здоровых установок и навыков ответственного поведения , снижающих вероятность приобщения к употреблению табака, алкоголя и других психоактивных веществ.

Результат программы

В сфере личностных УУД будут формироваться внутренняя позиция обучающегося, адекватная мотивация учебной деятельности, включая учебные и познавательные мотивы, ориентация на моральные нормы и их выполнение.

В сфере регулятивных УУД учащиеся будут овладевать всеми типами учебных действий, направленных на организацию своей работы в образовательном учреждении и вне его, включая способность принимать и сохранять учебную цель и задачу , планировать её реализацию, контролировать и оценивать свои действия, вносить соответствующие коррективы и их выполнение.

В сфере познавательных УУД учащиеся будут учиться воспринимать и анализировать сообщения и важнейшие их компоненты - тексты, использовать знаково-символические средства. в том числе будут учиться действиям моделирования , а также широким спектрам логических действий и операций,включая общие приёмы решения задач.

В сфере коммуникативных УУД дети приобретут умения учитывать позицию собеседника,организовывать и осуществлять сотрудничество и кооперацию с учителями и сверстниками , адекватно воспринимать и передавать информацию. отображать предметное содержание  и условия деятельности в сообщениях , важнейшими компонентами которых являются тексты.

Особые условия проведения

для достижения положительной психологической атмосферы на занятиях по превентивному обучению вводятся правила поведения:

1. Внимательно слушай говорящего.

2. Не критикуй одноклассника, что бы он не сказал.

3. Если не хочешь говорить, то можешь помолчать.

4. Относись к другим так, как ты хочешь, чтобы другие относились к тебе.

Материально-техническая база

Рабочие тетради для учащихся.

Методические пособия для учителей ( сборник программ, методические рекомендации по проведению уроков, оценка эффективности, диагностический инструментарий, теоретический материал по проблеме употребления ПАВ)