Юный инженер

Курс занятий в доступной форме познакомит ребенка с интересной и не всегда простой наукой физикой.

Практические опыты и конструкторская деятельность сделают освоение курса занимательным, позволят изучить новую информацию в доступном для детей формате. 

После прохождения курса ребенок сможет рассказать о происхождении и природе электрического тока, что такое волна, резонанс, центробежная сила, как работает маятник или катушка Теслы. Познакомится с законами динамики, оптики и механики

В программу включены 5 модулей – предметов. Модули реализуются параллельно.

1 модуль "Основы графических знаний и умений"

Задача – научить детей читать рисунки и чертежи.

2 модуль «Конструирование технических моделей» предполагает плоское и объемное конструирование из бумаги, картона.

3 модуль «Легоконструирование» предусматривает работу с конструкторами Lego Education «Простые механизмы», конструктором Lego Education "Технология и физика«.

4 модуль «Экспериментальная физика» В данном разделе основной вид деятельности – опытно-экспериментальная деятельность, работа с конструкторами "Знаток".

5 модуль «Проектная деятельность» позволяет учащимся применить полученные знания и получить опыт реализации собственных замыслов. Содержание модуля предусматривает написание проектной работы, в процессе которой учащийся самостоятельно прогнозирует, ставит цели, добивается результата.

Педагоги

Кислицина Ирина Михайловна, педагог дополнительного образования, высшая квалификационная категория

Содержание программы

  1. Вводное занятие
  2. Основы графических знаний и умений
  3. Конструирование технических моделей
  4. Лего-конструирование
  5. Экспериментальная физика
  6. Проектная деятельность
  7. Экскурсии
  8. Контрольные работы
  9. Заключительное занятие

Цели программы

Развитие и формирование технического мышления, способностей учащихся средствами конструкторской деятельности, развитие у младших школьников интереса к техническим видам творчества.

Результат программы

Личностные универсальные учебные действия

  • развитие мотивации к обучению и познанию;
  • овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;
  • формирование ценности здорового и безопасного образа жизни.

Познавательные универсальные учебные действия

Учащийся научится:

  • строить сообщения в устной и письменной форме;
  • строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях;
  • усваивать разные способы запоминания информации.

Коммуникативные универсальные учебные действия

  • адекватно использовать речевые средства для эффективного решения разнообразных коммуникативных задач;
  • договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;
  • задавать вопросы.

Регулятивные универсальные учебные действия

  • отличать верно выполненное задание от неверно выполненного;
  • адекватно воспринимать предложения и оценку педагога, товарищей, родителей и других людей.

 Предметные результаты:

Учащиеся должны знать:

  • виды инструментов и их назначение;
  • технику безопасности при работе с различными инструментами;
  • свойства, виды материалов;
  • способы соединения деталей;
  • названия чертежных инструментов и правила пользования;
  • понятие « симметрия»;
  • основные линии чертежа;
  • разновидности простых механизмов
  • основные понятия об электрическом токе и электрической цепи;
  • правила безопасной работы с электрооборудованием;
  • основные физические термины и понятия данной программы;
  • правила безопасной работы с шилом, циркулем, канцелярским ножом;
  • понятие окружность, радиус, диаметр;
  • технологическую последовательность выполнения объемных конструкций;
  • понятия о техническом рисунке, чертеже, эскизе;
  • условные обозначения, используемые в технических рисунках, чертежах, эскизах;
  • технику безопасности при проведении физического эксперимента;

должны уметь:

  • соблюдать культуру труда и технику безопасности при работе;
  • использовать правила и приемы рациональной разметки;
  • выполнять разметку по шаблону, линейке, на глаз и от руки;
  • чертить простые развертки;
  • анализировать образец изделия;
  • вносить дополнения и изменения в конструкцию в соответствии с поставленными условиями;
  • уметь творчески оформить изделие в соответствии с его назначением
  • описывать физические явления и их признаки;
  • осуществлять поиск нужной информации по заданной теме в источниках разного типа
  • читать технико-технологическую документацию (эскиз, чертеж, схему) и работать по ней;
  • пользоваться инструментами (ножницы, линейка, циркуль, нож, шило);
  • уметь строить окружность и делить ее на части;
  • самостоятельно проанализировать конструкцию;
  • творчески использовать свойства формы, материала, цвета для решения конкретных конструкторских задач;
  • конструировать по замыслу
  • проводить собственное наблюдение за физическими процессами

будут иметь представления:

  • о деталях LEGO-конструктора и способах их соединений;
  • об устойчивости моделей в зависимости от ее формы и распределения веса;
  • о разновидностях простых механизмов

Материально-техническая база

Оборудование:

Занятия проходят в кабинете, где оборудованы рабочие места (столы, стулья), доска для демонстраций образцов, чертежей, иллюстраций, шкафы с образцами экспонатов, литературой, инструментами и материалами.

Компьютер

Мультимедийный проектор

Экран для проектора

 Инструменты: кисти, карандаши, линейки, ножницы, циркули, шило, отвертка, ключ.

 

Материалы: различные виды бумаги и картона, клей, краски, батарейки.

Конструкторы:

металлический – 1 шт.

пластмассовый – 1 шт.

электромеханический – 1 шт.

конструкторы Lego Education «Простые механизмы» – 10 шт.

конструктор Lego Education «Технология и физика» – 1 шт.

набор дополнительных элементов к конструктору Lego Education «Технология и физика» – 1 шт.

Электронный конструктор «Знаток» – 2 шт.

Демонстрационные экспонаты и механизмы: «Радиометр Крукса», «Искусственный туман», «Маятник Ньютона» «Человек – батарейка», «Лампа дружбы», «Рычаг», "Фонтан Бернулли".