«Музыкальная капель»

Данная программа позволяет в условиях общеобразовательной школы через дополнительное образование расширить возможности образовательной области «Вокальное искусство». Она ориентирована на развитие творческого потенциала и музыкальных способностей обучающихся за 2 года обучения соразмерно личной индивидуальности. В занятия включены упражнений дыхательной гимнастики по методике А.Н. Стрельниковой. Применяются речевые игры и упражнения, которые разработаны по принципу педагогической концепции Карла Орфа (развивают у детей чувство ритма, формируют хорошую дикцию, артикуляцию, помогают ввести их в мир динамических оттенков познакомить с музыкальными формами). Используются игровые задания, что повышает мотивацию детей к занятиям, развивает их познавательную активность.

Педагоги

Манакова Любовь Лукинична

Содержание программы

1 год обучения:

-Знакомство с основными вокально-хоровыми навыками пения.
-Звукообразование. Музыкальные штрихи.
-Дыхание.
-Дикция и артикуляция
-Ансамбль.Элементыдвухголосия.
-Музыкально-исполнительская работа.
-Ритм.
-Сценодвижение.
-Работа над репертуаром.
-Концертная деятельность.
-Итоговое занятие. творческие отчеты.

2 год обучения:

-Вводное занятие.

-Владение голосовым аппаратом. Использование певческих навыков.
-Охрана голоса. Теоретические основы. Гигиена певческого голоса.
-Певческая установка. Теоретические основы. Психологическая готовность к выступлению.
-Звукообразование. Музыкальные штрихи
-Дыхание. Типы певческого дыхания. Работа над певческим дыханием.
-Дикция и артикуляция. Работа над согласными и гласными. Распевание. Развитие звуковысотного и динамического диапазона.
-Ансамбль. Элементы двухголосия
-Музыкально-исполнительская работа. Распевание. Работа над тембром.
-Ритм
-Сценодвижение.

-Работа над сценическим образом. Использование элементов ритмики сценической культурой. Работа над подвижностью голосов.
-Работа над репертуаром. Распевание. Работа над подвижностью голосов.
-Концертная деятельность.

Цели программы

Заинтересовать обучающихся музыкальным искусством, привить любовь к хоровому и вокальному пению, сформировать вокально– хоровые навыки, чувство музыки, стиля. Воспитать музыкальную и певческую культуру. Развить музыкально-эстетический вкус детей.

Результат программы

обучающиеся будут знать:

-устройство речевого аппарата;
-средства музыкальной выразительности;
-способы рождения звука, свойства звука;
-основные музыкальные понятия;
-знать правила поведения на сцене.
-музыку разного эмоционального содержания;
-музыкальные инструменты: фортепиано, скрипку, флейту, балалайку, баян.

обучающиеся будут уметь:

-правильно дышать во время исполнения произведения, звукообразовывать, интонировать;
-уметь правильно пользоваться микрофонами ;
-играть на шумовых инструментах.
-петь звонко, напевно, чисто интонировать мелодию;
-уметь перевоплощаться в художественный образ произведения.
-петь в унисон.