"Непоседы"

Подросток постигает мир, проигрывая и действительно проживая ситуации реальной жизни. Та социальная и психологическая атмосфера, которая создается вокруг него, в значительной степени определяет его как человека, как социально направленную личность, как творческую индивидуальность. И именно сейчас, в наше беспокойное время, актуальным является крылатое выражение «Смех продлевает жизнь». Оптимизм, позитивное настроение, добрый юмор, творчество – вот те слагаемые, которые могут помочь современному молодому человеку противостоять негативным отрицательным тенденциям. Необходимо научить детей видеть трудности реальной жизни через призму юмора и творчества. Уникальным средством организации продуктивного, веселого досуга и творчества подростков, студентов и многих взрослых стал КВН, который полвека назад шагнул с телеэкранов в нашу жизнь, очень быстро завоевал популярность среди зрителей и объединил вокруг себя интересную и творческую молодежь. Сегодня КВН объединяет людей во всем мире. КВН обязывает быть веселым и находчивым не только на сцене, но и в жизни.

Коммуникабельность, непосредственность, позитивное отношение к жизни, умение взглянуть на любую сложную жизненную ситуацию с определенной долей юмора – качества необходимые квнщику.

Именно на формирование этих качеств направлена данная программа.

Актуальность программы. Педагогическая целесообразность программы заключается в обеспечении формирования творческой деятельности, обучение сценическому движению, сценической речи, актерскому мастерству, обучение вокальному и хореографическому искусству, развитию речи, памяти, воображения, внимания, художественного вкуса; а также формирует умение работать в команде. По способу организации педагогического процесса программа является интегрированной,  т.к. предусматривает взаимодействие КВН с другими направлениями. Такое комплексное освоение материала оптимизирует воображение и артистичность, т.е. формирует универсальные способности, важные для многих сфер.

Новизна данной образовательной программы опирается на понимание приоритетности воспитательной работы, и потребностей учащихся в данном направлении, новым молодежным  движением в районе, направленной на развитие интеллекта  учащегося его творческих и нравственных качеств перед работой направленной на освоение данной программы

Педагоги

Кускаева Наталья Александровна

Содержание программы

 

Раздел 1.  Коллективная деятельность.  (36 час.)

Тема 1. Творческие микрогруппы.(4час.)
Теоретические занятия: Работа в творческой микрогруппе. Тренинг:

Практические занятия: Творческий вернисаж, «Мозаика», «Американская стенка».

Тема 2. Работа  над  сценарием. (8час.)

Теоретические занятия: Разминка как способ решения творческих задач в КВН. Тренинги.

Практические занятия: Подбор шуток по заданной теме. 

Тема 3.  Репетиция к фестивалю команд КВН «Восточный кот». (24час.)

Теоретические занятия: Репетиционное время

Практические занятия: Отработка  миниатюр, домашнего задания, разминки. Подбор музыки и отбивка. Музыкальное сопровождение.

Раздел  2. Наработка сценических навыков. (62час.)

Тема 1 Наработка сценических навыков. (10час.)

Теоретические занятия: Актерские миниатюры в КВН. Тренинги.

Практические занятия: Гимнастика чувств, голосовая гимнастика,  импровизация постановка танца.

Тема 2.Мастерская чувств. (20час.)

Практические занятия: Часы веселья, игры, конкурсы. Талантов много не бывает.

Тема 3. Работа  над  сценарием.  (10час.)
Теоретические занятия: Самостоятельные и индивидуальные, групповые  занятия по  подбору и написанию юмористических миниатюр. 

Практические занятия: Использование ширмы, кулис, сценического реквизита.

Групповая работа,  инсценировка шуток.

Тема  4.  Репетиция    к фестивалю КВН «Молодежный портал». (22час.)

Практические занятия:  Принципы построения сценария выступления в КВН. Конкурс приветствие; известные формы, новые решения, сценарный план СТЭМ. Временной лимит конкурсов, выбор материала .Музыкальное сопровождение. 

Раздел 3. Авторские задачи для команды. (46час.)

 Тема 1. Работа  над  сценарием. (14час.)

Теоретические занятия: Самостоятельные и индивидуальные, групповые  занятия по  подбору и написанию юмористических миниатюр.

Практические занятия: Построение сценария, ролевой баланс, игровая наполняемость.
Поиск и воплощение образов. Репетиция. Коллективное взаимодействие.

Тем 2. Репетиция к конкурс команд КВН «Друзья дяди Толи» (22час.)

Практические занятия: Участие команды в фестивале КВН.

Тема 3.  Мероприятия. (10час.)

Практические занятия: Подготовка и проведение мероприятий. Участие в районных и внутри учрежденческих конкурсах.

Содержание программы второго года обучения

Раздел 1.  Коллективная деятельность. (36час.)

Тема 1 Творческие микрогруппы.   (8час.) 
Теоретические занятия: Выполнение творческих заданий в составе микро группы. Тренинг:

Практические занятия: Сюжетно-ролевые игры, конкурс актерского мастерства, кинофестиваль.

Тема 2. Разработка сценария. (8час.)
Теоретические занятия: Блиц-разминка – командная эстафета – как вид групповой разминки.

Практические занятия: Подбор шуток по заданной теме. 

Тема 3.      Репетиция к фестивалю команд КВН «Восточный кот». (20час.)

Теоретические занятия: Репетиционное время.

Практические занятия: Отработка  миниатюр, домашнего задания, разминки.   Подбор музыки и отбивка.

Раздел 2. Наработка сценических навыков. (62час.)

Тема 1. Наработка сценических навыков. (14час.)

Теоретические занятия: Интонация в КВН. Образы – решения на сцене.

Практические занятия: Тренинг: интонационные  упражнения, тренинги,  сценические этюды.

Тема 2.Мастерская чувств. (16час.)

Практические занятия: Часы веселья, игры, конкурсы. Талантов много не бывает. Практические занятия: Ищем таланты. Монологи. Твори, придумай, импровизируй.

            Тема 3. Составление сценария. (10час.)

Теоретические занятия: Сценические акценты. Индивидуальные занятия.

Практические занятия: Тренинг: отработка главных сценических акцентов. Групповая работа,  инсценировка шуток.         
            Тема  4. Репетиция    к фестивалю КВН «Молодежный портал». (22час.)
Практические занятия: Звуковые паузы, смена музыкального сопровождения, репетиционные тракты выступлений. Отработка сцен и связок между ними, участие в   фестивале КВН.

Раздел 3. Авторские задачи для команды. (46час.)

Тема 1. Составление сценария. (10час.)           
Теоретические занятия: Сценические акценты.

Практические занятия: Тренинг: отработка главных сценических акцентов.

Учет возможностей команды при создании сценария. Ролевой поиск, тематическая направленность.

            Тем 2. Репетиция к конкурс команд КВН «Друзья дяди Толи». (20час.)

Практические занятия: Методика организации Фестиваля КВН.  Участие в   фестивале КВН. Звуковые паузы, смена музыкального сопровождения.

Тема 3.  Мероприятия. (16час.)

Практические занятия: Подготовка и проведение мероприятий. Участие в районных и внутри учрежденческих конкурсах.

 

Цели программы

Цели программы: создание необходимых условий для творческой реализации подростков средствами игры КВН; популяризации движения КВН среди подростков. 

Результат программы

Воспитанники, прошедшие все этапы обучения по программе, получат общие сведения:

- об истории КВН,

- терминологии 

- методы написания шуток;

- способы грамотного применения шутки;

Практические умения:

- умение самостоятельно работать над квновским сценарием и его сценическим воплощением;

- умение редактировать собственный сценарий;

- умение анализировать собственную игру и игру других команд;

- умение работать в творческом коллективе;

- умение оценивать культуру юмора.

        

Особые условия проведения

Для реализации  данной программы имеются: аудиотехника, помещение для репетиции, костюмерная,    ноутбук,  магнитофон,   принтер;   интернет ресурсы,

книги, журналы, методические наработки,  реквизит.

При  организации образовательного процесса  используются методические  разработки по КВН.

 

Материально-техническая база

Для реализации  данной программы имеются: аудиотехника, помещение для репетиции, костюмерная,    ноутбук,  магнитофон,   принтер;   интернет ресурсы,

книги, журналы, методические наработки,  реквизит.

При  организации образовательного процесса  используются методические  разработки по КВН.