Подвижные игры

Образовательный процесс в современной школе постоянно услож­няется, и это требует от обучающихся значительного умственного и нерв­но-психического напряжения. Доказано, что успешность адаптации к новым условиям обеспечивается, помимо других важных факторов, определенным уровнем физиологической зрелости детей, что предпо­лагает хорошее здоровье и физическое развитие, оптимальное состоя­ние центральной нервной системы и функций организма, определен­ный уровень сформированности двигательных навыков и развития физических качеств. Это дает возможность выдерживать достаточно серьезные психофизические нагрузки, связанные со школьным режи­мом и новыми условиями жизнедеятельности.

    Однако невысокий уровень здоровья и общего физического разви­тия многих детей, поступающих в первый класс, дальнейшее его снижение в процессе обучения представляют сегодня серьезную проб­лему.

Педагоги

Филлипова Оксана Павловна

Содержание программы

Раздел 1 Современные подвижные игры (18 ч.)

Тема 1 Здоровый образ жизни (Теория1ч) Кого мы можем считать здоровым человеком (беседа).

Тема 2 Здоровье в порядке- спасибо зарядке! (Практика1ч.) Комплекс упражнений утренней гимнастики.

Тема 3 Личная гигиена (Теория1ч) Правила личной гигиены.

Тема 4 Профилактика травматизма (Теория1ч) Правила ТБ.

Тема 5 Нарушение осанки (Теория 1ч.\практика 1ч) Упражнения для укрепления осанки.

Тема 6 Современные подвижные игры (Практика 12 ч)

Раздел 2 Старинные подвижные игры (18ч.)

Тема 6 Старинные подвижные игры. Культура и этикет (Теория 4ч, практика 14ч)

Раздел 3 Русские народные игры и забавы (18 ч.)

Тема 6 Русские народные игры и забавы (Теория1ч, практика 17 ч)

Раздел 4 Русские игровые традиции (18ч.)

Тема 6 Русские игровые традиции (Теория 1ч, практика17ч)

Цели программы

Удовлетворить потребность младших школьников в движении, стабилизировать эмоции, научить владеть своим телом, развить физические, умственные и творческие способности, нравственные качества.

Результат программы

у учащихся выработается потребность к систематическим занятиям физическими упражнениями и подвижными играми;

- сформировано начальное представление о культуре движении;   

- младший учащийся сознательно применяет физические упражнения для повышения        работоспособности, организации отдыха и укрепления  здоровья;

-обобщение и углубление знаний об истории, культуре народных игр;            

- умение работать в коллективе.

 

Личностные результаты

оценивать поступки людей, жизненные ситуации с точки зрения общепринятых норм и ценностей; оценивать конкретные поступки как хорошие или  плохие;

выражать  свои эмоции;

понимать эмоции других людей, сочувствовать, сопереживать;

Метапредметные результаты

 Регулятивные УУД:

определять и формировать цель  деятельности с помощью учителя;

проговаривать последовательность действий во время занятия;

учиться работать по определенному алгоритму

Познавательные УУД:

умение делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;

Коммуникативные УУД:

планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками — определение цели, функций участников, способов взаимодействия;

постановка вопросов — инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации;

разрешение конфликтов — выявление, идентификация проблемы, поиск и оценка альтернативных способов разрешения конфликта, принятие решения и его реализация;

управление поведением партнёра — контроль, коррекция, оценка его действий;

умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка, современных средств коммуникации.

сформировать навыки позитивного коммуникативного общения

Особые условия проведения

Педагогическая целесообразность программы «Подвижные игры» заключается в том, что занятия по ней способствуют укреплению здоровья, повышению физической подготовленности и формированию двигательного опыта, здоровьесбережению, снятию психологического напряжения после умственной работы на уроках. Занятия проводятся на улице или в спортивном зале при плохой погоде.

Материально-техническая база

Стенка гимнастическая

- Скамейки гимнастические

- Мостик гимнастический

- Козел гимнастический

- Палки гимнастические

- Скакалка детская

- Обручи гимнастические

- Маты гимнастические

- Мячи: мяч малый (теннисный) , мячи большие (футбольные, баскетбольные,волейбольные)

- Кегли

- Рулетка измерительная