Живые фигурки

Занимаясь оригами, дети приходят во взаимодействие со многими явлениями культуры: восточными и западными, духовными и  бытовыми,  определенными  и  вероятностными,  случайными  и  закономерными.  Кроме того, при складывании фигурок сообщаются детям культурологические сведения, например, о традициях, обычаях родины оригами –Японии; информацию экологического характера, особенно если это фигурки представителей флоры и фауны.

Оригами – это увлекательное  и  одновременно  сложное  занятие,  требующее  выдержки,  упорства,  изобретательности  и  мастерства,  тех  качеств, которые ценятся в человеке.

Педагоги

Филиппова Оксана Павловна

Содержание программы

Тема №1. Вводное занятие. Беседа по охране труда (1ч)

Теория (1ч).

Знакомство  с  программой  на  учебный  год.  Правила  поведения  в  объединении. Техника безопасности.

Тема №2. Знакомство с оригами. Простые и основные базовые формы. Базовая форма «Треугольник» (25ч)

Теория (9ч).

Складка «Вывернуть наружу», «Вогнуть внутрь и в сторону», их соединение

с известными складками при изготовлении простых базовых форм «Треугольник»

Практика (16ч).

Самостоятельное  складывание  известных  базовых  форм:  «Треугольник».

Тема №3.Сложные базовые формы. Базовая форма «Воздушный змей» (9ч).

Теория (3ч).

Понятие сложных базовых форм. Освоение базовых форм «Птица», «Лебеди», «Рыба». Правила подбора бумаги. Многослойность сложных моделей и

трудности при работе с ней. Методы неклеевого соединения складок.

Практика (6ч).

Точное соединение слоев бумаги  с  учетом  ее  многослойности.  Взаимосвязь

базовых форм «Птица» и «Рыба», «Лебеди». Изготовление надувных моделей («Голова

кролика», «Надувная лягушка» и др.) и формирование навыков правильного

закрепления складок . Самостоятельная работа :  изготовление  героев  сказки

«Дюймовочка».

Тема №4. Базовые формы «Двойной треугольник»,«Двойной квадрат».(13ч).

Теория (4ч).

Деление квадрата на три части. Изучение принципа построения схем.

Практика (9ч).

Изготовление моделей с использованием основных базовых форм, объединенных с простейшими (например, «лист Клена» и «Клубничка»). Самостоятельная работа: составление композиции «Пруд».

Тема №5. Базовая форма «Конверт» (8ч).

Теория (1ч).

Освоение базовых форм «Конверт»(1ч).

Практика (7ч).

«Пароход и лодка», «Рыбка», «Колоски». Групповая работа «Аквариум».

Тема №6. Модульное оригами (5ч).

Теория (1ч).

Способы соединения моделей: «карман», «защип» и др. Подвижные и неподвижные мобили.

Практика (4ч).

На примере подвижных  мобилей создание модели «Подарочная коробочка», иг-ровых:  «Летучие  мыши  и  Сова»  и  «пр. 

Тема №8. ««Скоро лето!»» (10ч).

Теория (2ч).

Базовая форма «Водяная бомбочка».

Практика (8ч). На основе базовой формы изготовление «Бабочки», «Цветок Гвоздичка»

Повторение основных базовых форм, изготовление летнего головного убора , «Пилотка», «Козырек». Работа над композициями «Летний букет», «Летняя поляна»

Итоговое занятие.(1ч).

Цели программы

интеллектуальное и эстетическое развитие детей в процессе овладения приемами в технике оригами, как художественного способа конструирования из бумаги.

Результат программы

Обучающиеся должны знать:

-Особенности искусства оригами и его историю.

-Основные условные обозначения.

-Простые приемы складывания бумаги.

-  Понятия «квадрат», «диагональ квадрата», «угол квадрата», «треугольник».

- Основные базовые формы.

Обучающиеся должны уметь:

-Точно соединять углы и стороны квадрата.

- Делить квадрат на три части.

-Самостоятельно сделать квадратную заготовку.

-Складывать простые и основные базовые формы.

Методы и формы оценки результатов: наблюдение, тестирование, творческое задание,  конкурсы,  выставки.

Отслеживаются следующие показатели:

-  точность совмещения частей;

-  придерживание совмещенных сторон одной рукой;

-  оптимальность нажима на бумагу;

-  разглаживание бумаги;

-  фиксация сгибов;

-  проглаживание сгибов;

-  украшение поделки (приемы вырезания, рисования мелких деталей);

- знание основных понятий, используемых в оригами;

- уровень удовлетворенности потребностей в процессе занятий оригами;

- творческая активность;

- аккуратность изготовления поделок;

- умение работать в коллективе.

Материально-техническая база

Учебно-наглядные пособия (инструменты, приспособления необходимые для работы: ножницы, линейки, карандаши, коробки для инструментов).

Материалы: цветная бумага. Для работ дети должны иметь личные инструменты и приспособления.