«Моя малая Родина»

         Программа «Краеведение» рассчитана на то, чтобы учащиеся изучили и познали свою историю - историю своего края,  растительный  и животный мир, водные ресурсы  родного края.  Познакомятся  с культурными и  историческими особенностями края.    

Отличительные особенности  отмечаются в том, что курс программы  предполагает не только изучение истории, культуры родного края, но и практическое освоение вида  декоративно-прикладного творчества по изготовлению народных кукол.  

Содержание программы отражает комплексно-системный подход к родному краю как некой целостности, представленной во всём многообразии составляющих её процессов и явлений.

Новизна программы заключается в проектной деятельности учащихся по изучению народной культуры и традиций «Кукла из прошлого».

Педагоги

 Ануфриева Т.В.

Содержание программы

Вводное  занятие. 
 Знакомство с программой курса, цели и задачи. Основные понятия.

Что такое Родина? 
Теория: «Наша Родина Россия»,  «Мое Зауралье – мои возможности»,  «Ими гордится Зауралье»,  «10 интересных мест Зауралья» «Моя малая Родина – Лопатки» история села. Корни жизни. Семейные ценности, традиции. Семейные династии. Знакомство с генеалогическим древом жизни.

Практика: Работа с фондами музея – сбор фотографий для экспозиции «Моя малая Родина - Лопатки». Рассказы о  бабушках и дедушках, создание генеалогического древа своей семьи.

     3.  Природа родного края.

 Климат, времена года, рельеф полезные ископаемые  Курганской области. Растительный мир Курганской области.  Животный мир Курганской области.  Животные и растения, занесенные в Красную книгу.   

Практика: Составление презентаций: Времена года Зауралья. Животный и растительный мир Зауралья. Экскурсия в лес «Лес наш друг».

Трудом красив и славен человек.

Знакомство с почетными жителями села, знакомство с биографией людей, чья жизнь и деятельность была направлена на благо и процветание родного края, своего села, района области.

Практика: Просмотр фотоальбомов, работа с фондами музея, встречи с родственниками механизаторов.

     5. Экскурсионно-массовая работа.

Оформление экспозиций в краеведческом музее, подбор информации и проведение экскурсий для учащихся Лопатинской школы.

     Экскурсии: «Сила оберегов» , «История села Лопатки», «Хвала рукам, что пахнут хлебом!»

6. Проектная деятельность. Цели и задачи проекта «Кукла из прошлого». Определение основных этапов реализации проекта. Сбор материала по народной кукле, ее роли в культуре  традициях русского народа.     Сбор материала по народной кукле, ее роли в культуре  традициях русского народа.        Как жили люди на Pуси. Что мы знаем о куклах?   История народной куклы.   Обрядовые свадебные куклы. Обрядовые куклы.  Игровые куклы. Защита проекта.  

Практика: Разучивание русских народных игр,  хороводов,  пословиц и поговорок. Чтение сказок и притч.   Изготовление  кукол «Десятиручка», «Неразлучники»,    «Берегиня», «Травница»  «Подорожница».

8. Итоговое занятие.  Защита проекта «Кукла из прошлого»                   

Цели программы

          Цель:  получение и расширение знаний учащихся о родном крае, его истории, традициях и культуре.

      Задачи:

Образовательные задачи:

·         ознакомление с историей  малой родины;

·         формирование представлений о различных сторонах жизни своего края и населения; ознакомление с историей и современной культурой своего края;

·         овладение приёмами и методами исследовательской, научной, проектной деятельности.

·         обучение народным играм, праздничным обрядам, способам выполнения различных поделок;

Воспитывающие задачи:

·         воспитание чувства гражданственности и патриотизма, гордости за принадлежность к своей нации, гордости за свою Родину;

·         углубление и систематизация знаний о своей семье;

·         воспитание  обучающихся  на положительном примере  жизни  и  деятельности   земляков, понимания ценности и значимости каждой человеческой жизни;

·         воспитание  гордости  и  уважения  к  живущим  рядом  ветеранам  войны  и  труда;

·         воспитание бережного отношения к природе;

Развивающие задачи:

·         формирование у детей уважительного отношения к народной культуре, традициям, обычаям русского народа, народному творчеству;

·         формирование нравственных принципов, патриотических чувств;

·         развитие навыков общения, культуры поведения в среде сверстников;

·         воспитание усидчивости, аккуратности, ответственности;

·         пробуждение  интереса к самостоятельной работе по поиску интересного материала в области народной культуры;

·         воспитание активной жизненной позиции, формирование навыков участия в жизни коллектива, проявления своих лучших качеств.

Результат программы

В результате освоения программы учащиеся должны

знать:

·         историю родного села, особенности климата Зауралья;

·         знаменитых людей Зауралья,

·         Знаменитых людей с. Лопатки;

·         правила поведения в музеях во время экскурсии;

·         Этапы работы над творческим  проектом;

·         Основные праздники народного календаря;

·         Русские народные песни, игры и забавы;

·         названия  традиционных  русских кукол, их назначение;

 

уметь:

уметь рассказывать о памятных местах своей области, района, села;
·         рассказать краткую историю района, поселка,

·         составлять доклады, рефераты;

·         оформлять материалы, создавать экспозиции;

·         Составлять творческий проект и его этапы;

·         Защищать творческий проект;

·         уметь работать с различными информационными источниками;

Особые условия проведения

                   В результате реализации данной программы учащиеся знакомятся с историко-природным, культурным  наследием родного края, учатся сотрудничеству с ровесниками и взрослыми, деловому общению в процессе совместной деятельности, реализуют свои интересы,  возможности  и  способности  в  конкретных  делах. 

                Критериями  эффективности  образовательного процесса служат повышение мотивации детей к занятиям краеведением, их активность и высокий уровень самостоятельности в реальной практической деятельности.  

При реализации программы «Краеведение» используются следующие формы контроля:

·         Текущий – тестирование, праздники, мастер - классы, выставки в рамках реализации проекта «Кукла из прошлого».

·         Итоговый - защита проекта «Кукла из прошлого».

      Праздничные мероприятия, игры – это своего рода контроль среза знаний, умений, навыков, полученных на занятиях.

      Организация выставок  и участие в различных конкурсах – это контроль роста ребенка, способ выражения творчества, воспитание ответственности и желания работать интереснее.

Материально-техническая база

      - наличие  кабинета для занятий, музейные экспонаты и архивы;

-  методическая, художественная и научная литература по теме изучения,

- наличие связей с учреждениями образования и культуры,

- возможность подготовить  и показать мультимедийные презентации по темам,

- выход в интернет.