«Моя малая Родина»

Программа «Краеведение» рассчитана на то, чтобы учащиеся изучили и познали свою историю - историю своего края, растительный и животный мир, водные ресурсы родного края. Познакомятся с культурными и историческими особенностями края.

Отличительные особенности отмечаются в том, что курс программы предполагает не только изучение истории, культуры родного края, но и практическое освоение вида декоративно-прикладного творчества по изготовлению народных кукол.

Содержание программы отражает комплексно-системный подход к родному краю как некой целостности, представленной во всём многообразии составляющих её процессов и явлений.

Новизна программы заключается в проектной деятельности учащихся по изучению народной культуры и традиций «Кукла из прошлого».

Педагоги

Ануфриева Т.В.

Содержание программы

Вводное занятие.
Знакомство с программой курса, цели и задачи. Основные понятия.

Что такое Родина?
Теория: «Наша Родина Россия», «Мое Зауралье – мои возможности», «Ими гордится Зауралье», «10 интересных мест Зауралья» «Моя малая Родина – Лопатки» история села. Корни жизни. Семейные ценности, традиции. Семейные династии. Знакомство с генеалогическим древом жизни.

Практика: Работа с фондами музея – сбор фотографий для экспозиции «Моя малая Родина - Лопатки». Рассказы о бабушках и дедушках, создание генеалогического древа своей семьи.

3. Природа родного края.

Климат, времена года, рельеф полезные ископаемые Курганской области. Растительный мир Курганской области. Животный мир Курганской области. Животные и растения, занесенные в Красную книгу.

Практика: Составление презентаций: Времена года Зауралья. Животный и растительный мир Зауралья. Экскурсия в лес «Лес наш друг».

Трудом красив и славен человек.

Знакомство с почетными жителями села, знакомство с биографией людей, чья жизнь и деятельность была направлена на благо и процветание родного края, своего села, района области.

Практика: Просмотр фотоальбомов, работа с фондами музея, встречи с родственниками механизаторов.

5. Экскурсионно-массовая работа.

Оформление экспозиций в краеведческом музее, подбор информации и проведение экскурсий для учащихся Лопатинской школы.

Экскурсии: «Сила оберегов» , «История села Лопатки», «Хвала рукам, что пахнут хлебом!»

6. Проектная деятельность. Цели и задачи проекта «Кукла из прошлого». Определение основных этапов реализации проекта. Сбор материала по народной кукле, ее роли в культуре традициях русского народа. Сбор материала по народной кукле, ее роли в культуре традициях русского народа. Как жили люди на Pуси. Что мы знаем о куклах? История народной куклы. Обрядовые свадебные куклы. Обрядовые куклы. Игровые куклы. Защита проекта.

Практика: Разучивание русских народных игр, хороводов, пословиц и поговорок. Чтение сказок и притч. Изготовление кукол «Десятиручка», «Неразлучники», «Берегиня», «Травница» «Подорожница».

8. Итоговое занятие. Защита проекта «Кукла из прошлого»

Цели программы

Цель: получение и расширение знаний учащихся о родном крае, его истории, традициях и культуре.

Задачи:

Образовательные задачи:

· ознакомление с историей малой родины;

· формирование представлений о различных сторонах жизни своего края и населения; ознакомление с историей и современной культурой своего края;

· овладение приёмами и методами исследовательской, научной, проектной деятельности.

· обучение народным играм, праздничным обрядам, способам выполнения различных поделок;

Воспитывающие задачи:

· воспитание чувства гражданственности и патриотизма, гордости за принадлежность к своей нации, гордости за свою Родину;

· углубление и систематизация знаний о своей семье;

· воспитание обучающихся на положительном примере жизни и деятельности земляков, понимания ценности и значимости каждой человеческой жизни;

· воспитание гордости и уважения к живущим рядом ветеранам войны и труда;

· воспитание бережного отношения к природе;

Развивающие задачи:

· формирование у детей уважительного отношения к народной культуре, традициям, обычаям русского народа, народному творчеству;

· формирование нравственных принципов, патриотических чувств;

· развитие навыков общения, культуры поведения в среде сверстников;

· воспитание усидчивости, аккуратности, ответственности;

· пробуждение интереса к самостоятельной работе по поиску интересного материала в области народной культуры;

· воспитание активной жизненной позиции, формирование навыков участия в жизни коллектива, проявления своих лучших качеств.

Результат программы

В результате освоения программы учащиеся должны

знать:

· историю родного села, особенности климата Зауралья;

· знаменитых людей Зауралья,

· Знаменитых людей с. Лопатки;

· правила поведения в музеях во время экскурсии;

· Этапы работы над творческим проектом;

· Основные праздники народного календаря;

· Русские народные песни, игры и забавы;

· названия традиционных русских кукол, их назначение;

уметь:

уметь рассказывать о памятных местах своей области, района, села;
· рассказать краткую историю района, поселка,

· составлять доклады, рефераты;

· оформлять материалы, создавать экспозиции;

· Составлять творческий проект и его этапы;

· Защищать творческий проект;

· уметь работать с различными информационными источниками;

Особые условия проведения

В результате реализации данной программы учащиеся знакомятся с историко-природным, культурным наследием родного края, учатся сотрудничеству с ровесниками и взрослыми, деловому общению в процессе совместной деятельности, реализуют свои интересы, возможности и способности в конкретных делах.

Критериями эффективности образовательного процесса служат повышение мотивации детей к занятиям краеведением, их активность и высокий уровень самостоятельности в реальной практической деятельности.

При реализации программы «Краеведение» используются следующие формы контроля:

· Текущий – тестирование, праздники, мастер - классы, выставки в рамках реализации проекта «Кукла из прошлого».

· Итоговый - защита проекта «Кукла из прошлого».

Праздничные мероприятия, игры – это своего рода контроль среза знаний, умений, навыков, полученных на занятиях.

Организация выставок и участие в различных конкурсах – это контроль роста ребенка, способ выражения творчества, воспитание ответственности и желания работать интереснее.

Материально-техническая база

- наличие кабинета для занятий, музейные экспонаты и архивы;

- методическая, художественная и научная литература по теме изучения,

- наличие связей с учреждениями образования и культуры,

- возможность подготовить и показать мультимедийные презентации по темам,

- выход в интернет.

Навигатор дополнительного образования Курганской области