«Любознайки»

Программа предусматривает овладение детьми самостоятельной, связной, грамматически правильной речью и навыками речевого общения, фонетической системы русского языка, элементами грамоты, формируя готовность к обучению в школе.

Программой предусмотрена необходимость охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, обеспечения эмоционального благополучия каждого ребенка.

Педагоги

Щелконогова Юлия Викторовна, учитель - логопед высшей квалификационной категории

Содержание программы

Программа имеет в своей основе принципы систематичности и взаимосвязи учебного материала, его конкретности и доступности, постепенности. Основой планирования коррекционной работы в соответствии с требованиями Программы является тематический подход, обеспечивающий концентрированное изучение материала. Лексический материал отбирается с учетом этапа коррекционного обучения, индивидуальных, речевых и психических возможностей детей, при этом принимаются во внимание зоны ближайшего развития ребенка, что обеспечивает развитие его мыслительной деятельности и умственной активности.

Цели программы

Создать дополнительные условия в системе коррекционно-развивающей работы в логопедической группе для детей с ТНР 6-7 лет, предусматривающей взаимодействие действий специалиста дошкольного образовательного учреждения и родителей дошкольников.

Результат программы

Развитие психологической база речи.

Достаточно сформированы пространственные представления и сенсорные навыки.

Достижение высокого уровня внутренней организации мышления ребенка, обеспечивающий переход к учебной деятельности.

Точность и дифференцированность представлений; полнота содержания и объема элементарных понятий; способность детей к самостоятельному оперированию знаниями при решении доступных учебных и практических задач; системность.

Сформирована осознанная и активная мотивация к учению.

Особые условия проведения

Группа состоит не более 12 человек. Занятия проводятся бесплатно.

Материально-техническая база

Правильно организованная предметно-пространственная развивающая среда в кабинете учителя-логопеда создает возможности для успешного устранения речевого дефекта, что позволяет ребенку проявлять свои способности не только на занятиях, но и в свободной деятельности; стимулирует развитие творческих способностей, самостоятельности, инициативности, помогает утвердиться в чувстве уверенности в себе, а значит, способствует всестороннему гармоничному развитию личности. Предметно-развивающее пространство организовано таким образом, чтобы каждый ребенок имел возможность упражняться в умении наблюдать, запоминать, сравнивать, добиваться поставленной цели под наблюдением взрослого.

Обстановка, созданная в кабинете уравновешивает эмоциональный фон каждого ребенка, способствует его эмоциональному благополучию.