- Главная
- Направления
- Социально-гуманитарная
- Прочее
- «Любознайки»
«Любознайки»
Программа предусматривает овладение детьми самостоятельной, связной, грамматически правильной речью и навыками речевого общения, фонетической системы русского языка, элементами грамоты, формируя готовность к обучению в школе.
Программой предусмотрена необходимость охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, обеспечения эмоционального благополучия каждого ребенка.
Педагоги
Щелконогова Юлия Викторовна, учитель - логопед высшей квалификационной категории
Содержание программы
Программа имеет в своей основе принципы систематичности и взаимосвязи учебного материала, его конкретности и доступности, постепенности. Основой планирования коррекционной работы в соответствии с требованиями Программы является тематический подход, обеспечивающий концентрированное изучение материала. Лексический материал отбирается с учетом этапа коррекционного обучения, индивидуальных, речевых и психических возможностей детей, при этом принимаются во внимание зоны ближайшего развития ребенка, что обеспечивает развитие его мыслительной деятельности и умственной активности.
Цели программы
Создать дополнительные условия в системе коррекционно-развивающей работы в логопедической группе для детей с ТНР 6-7 лет, предусматривающей взаимодействие действий специалиста дошкольного образовательного учреждения и родителей дошкольников.
Результат программы
Развитие психологической база речи.
Достаточно сформированы пространственные представления и сенсорные навыки.
Достижение высокого уровня внутренней организации мышления ребенка, обеспечивающий переход к учебной деятельности.
Точность и дифференцированность представлений; полнота содержания и объема элементарных понятий; способность детей к самостоятельному оперированию знаниями при решении доступных учебных и практических задач; системность.
Сформирована осознанная и активная мотивация к учению.
Особые условия проведения
Группа состоит не более 12 человек. Занятия проводятся бесплатно.
Материально-техническая база
Правильно организованная предметно-пространственная развивающая среда в кабинете учителя-логопеда создает возможности для успешного устранения речевого дефекта, что позволяет ребенку проявлять свои способности не только на занятиях, но и в свободной деятельности; стимулирует развитие творческих способностей, самостоятельности, инициативности, помогает утвердиться в чувстве уверенности в себе, а значит, способствует всестороннему гармоничному развитию личности. Предметно-развивающее пространство организовано таким образом, чтобы каждый ребенок имел возможность упражняться в умении наблюдать, запоминать, сравнивать, добиваться поставленной цели под наблюдением взрослого.
Обстановка, созданная в кабинете уравновешивает эмоциональный фон каждого ребенка, способствует его эмоциональному благополучию.