«ЛЕГО-ЛЕНД»

Программа представляет собой целенаправленную систему обучения, которая включает:

· создание условий для широкого экспериментирования с новым материалом (конструктором ЛЕГО).

· дает возможности для самостоятельного детского конструирования.

Конструктор ЛЕГО имеет нетрудоемкие способы крепления и позволяет детям экспериментировать, находить варианты решения оной и той же задачи и воплощать их в разнообразные замыслы, в том числе и сюжетные. Этому способствует и наличие в наборах больших пластин – подставок (плат), объединяющих разные детские конструкции пространственно и сюжетно. Организация конструирования происходит во взаимосвязи с игрой, сочинением рассказов, сказок, историй.

Деятельность с ЛЕГО конструктором заставляет ребенка думать, связана с созданием чего-то нового, открытием для себя нового знания, обнаружение в самом себе новых возможностей. Это становится сильным стимулом к занятиям творческой деятельностью, к приложению необходимых усилий, направленных на преодоление трудностей. В зависимости от темы, целей и задач конкретного занятия задания могут быть выполнены индивидуально, подгруппой или коллективно. Дети данного возраста испытывают определенные трудности работы в коллективе, и совместная творческая работа помогает понимать друг друга.

Педагоги

Шкодских Надежда Владимировна, воспитатель высшей квалификационной категории

Содержание программы

ЛЕГО - не просто занимательная игра, это работа ума и рук. Любимые детские занятия «рисовать» и «конструировать» выстраиваются под руководством воспитателя в определенную систему упражнений, которые в соответствии с возрастом носят, с одной стороны, игровой характер, с другой – обучающий и развивающий. Создание из отдельных элементов чего-то целого: домов, машин, мостов и, в конце концов, огромного города, заселив его жителями, является веселым и вместе с тем познавательным увлечением для детей. Игра с ЛЕГО-конструктором не только увлекательна, но и весьма полезна. С помощью игр дети учатся жить в обществе, социализируются в нем. Совместная деятельность педагога и детей по ЛЕГО-конструированию направлена в первую очередь на развитие индивидуальности ребенка, его творческого потенциала, занятия основаны на принципах сотрудничества и сотворчества детей с педагогом и друг с другом. Работа с ЛЕГО деталями учит ребенка создавать и «разрушать», что тоже очень важно. «Разрушать», иначе - разбирать для создания новой поделки. Разбирая свою собственную постройку из ЛЕГО–конструктора, ребенок имеет возможность создать в следующий раз наиболее усовершенствованную постройку.

Цели программы

Развитие первоначальных конструкторских умений и первоначального технического творчества детей старшего дошкольного возраста с помощью конструктора ЛЕГО.

Результат программы

Дети умеют:

- анализировать схему, образец, планировать этапы    создания собственной постройки, планировать последовательность практических действий, находить конструктивные решения   и конструировать по: схеме, условию, замыслу и теме. Умеют рассуждать, устанавливая причинно-следственные связи и логические отношения. Отбирать материал по форме, цвету, величине в определенном сочетании.Видеть конструкцию предмета и анализировать ее с учетом  практического назначения.

- создавать конструкции в соответствии с их назначением.

- работать в группе, аккуратно и бережно относиться к постройкам. Проявляют  интерес к техническому конструированию. Составляют рассказы о постройках.

Дети знают названия определенных деталей конструктора. Способы крепления разных деталей.Виды конструкций: плоские, объёмные, неподвижное и подвижное соединение деталей;технологическую последовательность изготовления несложных конструкций.

Особые условия проведения

Занятие проводятся бесплатно

Материально-техническая база

Предметно-развивающая среда:

·  Наборы конструкторов (базовые и тематические наборы)

·  Игрушки (животные, машинки)

Демонстрационный материал:

· Иллюстративный материал с изображением предметов окружающего мира

· Схемы

· Развивающие книги

· Учебно-наглядные пособия (образцы, схемы, дидактические игры, иллюстративный материал с изображением предметов окружающего мира, фотографии, развивающие книги)

Техническая оснащенность:магнитофон, фораппарат, компьютер, компьютерные видеофильмы, мультимедиа