«Подвижные игры народов мира»

Наши дети должны хорошо знать не только историю Российского государства, но и традиции национальной культуры других стран, осознавать, понимать и активно участвовать в возрождении национальной культуры своей страны. Самореализовать себя как личность, любящую свою Родину, свой народ и все что связано с народной культурой. Неоценимым национальным богатством являются народные игры. Основным методом, используемым в реализации мероприятий является подвижная игра, так как она – естественный спутник жизни ребёнка, источник радостных эмоций, обладающий великой воспитательной силой. Игра является ведущим видом деятельности ребенка, то есть именно посредством игры у ребенка происходит развитие психики. Народные игры являются традиционным средством педагогики. Испокон веков в них ярко отражался образ жизни людей, их быт, труд, национальные устои, представления о чести, смелости, ловкости, желание обладать силой, проявлять смекалку, выдержку, волю и стремление к победе. Народные игры являются неотъемлемой частью интернационального, художественного и физического воспитания дошкольников.

Педагоги

Бурцева Ольга Ивановна

Содержание программы

  • Ознакомление с особенностями русских народных игр. Проведение и разучивание игр: «Почта», «Коршун», «Пчёлки и ласточки», «Салочки-колдунчики», «Нитка, иголка, узелок», «Мелечина–калечина», их разучивание.
  • Ознакомление с особенностями дагестанских народных игр: «Подними платок», «Слепой медведь», «Изюминка», «Утушка», их разучивание.
  • Ознакомление с особенностями осетинских народных игр: «Чепена», «Метание с плеча», «Гаккарис», их разучивание.
  • Ознакомление с особенностями чувашской народной игры: «Хищник в море», «Луна или солнце» (Уйохпа хэвель), «Кого вам?» (Тили-рам?), их разучивание. Совершенствование разученных игр.
  • Ознакомление с особенностями игр народов Сибири и Дальнего Востока: «Смелые ребята», «Отбивка оленей», «Успей поймать», «Волк и олени», их разучивание.
  • Знакомство с особенностями белорусской и украинской народной игры. Разучивание: «Жмурки», «Хлоп, хлоп, убегай!», «Колдун», «Иванка», «Мельница», «Хромая уточка», «Командные прятки», «Кватч», их разучивание. Совершенствование разученных игр.
  • Знакомство с особенностями узбекской  народной игры: «Оксак – карга», «Белый тополь, зеленый тополь» (Ок теракми, кук терак), «Чай-чай!», «Пастух и козы» (Эчкилар ва чупонлар), «Медведи и пчелы» (Айиклар ва асаларилар), их разучивание. Знакомство с особенностями туркменской народной игры «Ягульга – таусмак», ее разучивание.
  • Знакомство с особенностями армянской народной игры «Статуя», «Козлик-козлик» (Эц-эц), их разучивание. Совершенствование разученных игр.
  • Знакомство с особенностями игр Восточной Азии: «Шарик в ладони», «Аист и лягушка», «Кагоме», их разучивание.
  • Знакомство с особенностями игр Южной Азии, Пакистанa: «Верх — низ», их разучивание.
  • Знакомство с особенностями игр Мьянмы (Бирма): «Шарик в ладони», их разучивание. Совершенствование разученных игр.
  • Знакомство с особенностями игр африканского континента:  «Сенет», «Манкала», их разучивание.
  • Знакомство с особенностями игр Судана: «Буйволы в загоне», «Укус змеи», их разучивание.
  • Знакомство с особенностями игр жителей сельских районов Ганы, — государства в Западной Африке: «Пилоло!». Совершенствование разученных игр.
  • Знакомство с особенностями американских игр: «Возьмите – положите», «Боевые змеи», из Чили: «Беги, Гуарача, беги!», их разучивание.
  • Знакомство с особенностями игр индейцев Аляски: «Лови мешок!».
  • Знакомство с особенностями игр Австралии: «Скиппиру-кенгуру». Совершенствование разученных игр.
  • Ознакомление с особенностями татарской народной игры: «Перехватчики», «Спутанные кони», «Скок - перескок», «Продаем горшки», их разучивание.
  • Знакомство с особенностями тувинской народной игры: «Стрельба в мишень», ее разучивание.
  • Знакомство с особенностями марийских народных игр: «Биляша», «Бой петухов», «Катание мяча» (Мече дене модмаш), их разучивание. Совершенствование разученных игр.
  • Знакомство с особенностями народных игр Европы: Англия («Получи подарок», Швейцария («Доброе утро, охотник!»), Германия («Пожарная охрана»), их разучивание.
  • Знакомство с особенностями народных игр Грузии: «Сахреоба», «Саке бурты», их разучивание.
  • Знакомство с особенностями прибалтийских народных игр: «В речку – на берег», «Сельдь», их разучивание (Латвии: «Балтени»). Совершенствование разученных игр. Совершенствование всех разученных игр по выбору детей.

Цели программы

Воспитание физически развитой личности посредством изучения национальных игр

 

Результат программы

В результате обучения дошкольники познакомятся со многими играми, что позволит воспитать у них интерес к игровой деятельности, умение самостоятельно подбирать и проводить их с товарищами в свободное время; активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания; проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях; проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей; оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы.

Материально-техническая база

Спортивный зал, группа, магнитофон, маски, элементы костюмов, спортивный инвентарь