«Лунтик»

Программа «Лунтик» направлена на решение следующих задач:  

  • познакомить детей с артикуляцией и характеристикой звука [Л];
  • познакомить детей с буквой Л;
  • научить печатать букву в прописи;
  • развивать мелкую моторику рук, дыхание и артикуляционную моторику;
  • развивать слуховое внимание, фонематический слух и восприятие;
  • развивать высшие психические функции;
  • воспитывать выдержку и активность, культуру поведения;
  • формировать учебную мотивацию.

Педагоги

Меньшикова Марина Ивановна, учитель-логопед высшей квалификационной категории

Содержание программы

Занятие №1, №2 «Лунный гость»: автоматизация [Л] в слогах, словах с прямым слогом, с ударением на слоге

Занятие №3, №4 «Где спрятался звук?»: автоматизация [Л] в словах без ударения на слоге, со стечением согласных

Занятие №5, №6 «Делим слова на слоги и звуки»: автоматизация [Л] в предложениях, текстах (звуковые схемы)

Занятие №7, №8 «Звук, слог, слово»: автоматизация [Л] в обратных слогах с ударением на слоге

Занятие №9, №10 «Схема предложения»: автоматизация [Л] в обратных слогах без ударения на слоге, в предложениях

Занятие №11«Составь предложение»: автоматизация [Л] в предложениях, текстах (придумывание предложений и составление его схемы)

 №12 «Умники и умницы»: автоматизация [Л] в предложениях, текстах (придумывание предложений и составление его схемы)

Цели программы

Автоматизация звука [Л], коррекция речевых нарушений у детей дошкольного возраста

Результат программы

Звук [Л] автоматизирован и введен в разговорную речь ребенка

Особые условия проведения

У детей должен быть поставлен звук [Л]

Материально-техническая база

Кабинет учителя–логопеда соответствует санитарно-гигиеническим и противопожарным требованиям.

Систематизирован материал по разделам (дидактические игры и материалы по разделам, наборы картинок):

  • «Развитие лексико-грамматической стороны речи»;
  • «Развитие фонетико-фонематической стороны речи»;
  • «Развитие сенсомоторной сферы»;
  • «Развитие связной речи и речевого общения».