«Лунтик»
Программа «Лунтик» направлена на решение следующих задач:
- познакомить детей с артикуляцией и характеристикой звука [Л];
- познакомить детей с буквой Л;
- научить печатать букву в прописи;
- развивать мелкую моторику рук, дыхание и артикуляционную моторику;
- развивать слуховое внимание, фонематический слух и восприятие;
- развивать высшие психические функции;
- воспитывать выдержку и активность, культуру поведения;
- формировать учебную мотивацию.
Педагоги
Меньшикова Марина Ивановна, учитель-логопед высшей квалификационной категории
Содержание программы
Занятие №1, №2 «Лунный гость»: автоматизация [Л] в слогах, словах с прямым слогом, с ударением на слоге
Занятие №3, №4 «Где спрятался звук?»: автоматизация [Л] в словах без ударения на слоге, со стечением согласных
Занятие №5, №6 «Делим слова на слоги и звуки»: автоматизация [Л] в предложениях, текстах (звуковые схемы)
Занятие №7, №8 «Звук, слог, слово»: автоматизация [Л] в обратных слогах с ударением на слоге
Занятие №9, №10 «Схема предложения»: автоматизация [Л] в обратных слогах без ударения на слоге, в предложениях
Занятие №11«Составь предложение»: автоматизация [Л] в предложениях, текстах (придумывание предложений и составление его схемы)
№12 «Умники и умницы»: автоматизация [Л] в предложениях, текстах (придумывание предложений и составление его схемы)
Цели программы
Автоматизация звука [Л], коррекция речевых нарушений у детей дошкольного возраста
Результат программы
Звук [Л] автоматизирован и введен в разговорную речь ребенка
Особые условия проведения
У детей должен быть поставлен звук [Л]
Материально-техническая база
Кабинет учителя–логопеда соответствует санитарно-гигиеническим и противопожарным требованиям.
Систематизирован материал по разделам (дидактические игры и материалы по разделам, наборы картинок):
- «Развитие лексико-грамматической стороны речи»;
- «Развитие фонетико-фонематической стороны речи»;
- «Развитие сенсомоторной сферы»;
- «Развитие связной речи и речевого общения».