АБВГДейка

Программа предусматривает развитие у детей не только предпосылок учебных умений и навыков: чтения, развитие фонематического слуха, математических представлений, графики письма, но также большое внимание уделяется развитию воображения, мышления, фантазии, творческих возможностей детей. Программа «АБВГДейка» состоит из двух разделов: 1. Обучение грамоте. 2. Формирование элементарных математических представлений.

Педагоги

Скутина Елена Николаевна, педагог-психолог

Расписание

Занятия проводятся во второй половине дня, с 15.15 до 15.40.

Содержание программы

Программа рассчитана на 7 месяцев обучения, включает 54 занятия длительностью по 25 минут. 

 Занятия с обучающимися проводятся 2 раза в неделю (1 занятие – по обучению грамоте, 1 занятие – по развитию математических представлений).

Раздел 1. «Обучение грамоте»

1. Развитие связной речи

·      Обучение правильному произношению

·      Совершенствование звуковой культуры речи

·      Упражнения в дифференциации звуков на слух

·      Укрепление и развитие артикуляции (голос, сила, интонация, темп, паузы)

·      Формирование умений правильно употреблять слова по смыслу, замечать и исправлять в своей

речи речевые ошибки

·      Развитие монологической и диалогической речи

·      Выделение из речи небольших предложений, слов, звуков

2. Подготовка к обучению чтению

·      Выделение из речи слов, звуков

·       Знакомство с правильным произношением звуков

·       Выделение звуков в начале, в конце и середине слова

·       Сопоставление слов по звуковой структуре

3. Подготовка к обучению письму

·      Знакомство с контуром и его особенностями

·      Графические упражнения 

·      Пальчиковые игры 

·      Правила посадки при письме

Раздел 2 . «Формирование элементарных математических представлений»

1. Количество и счет

Закрепить представление о числах и цифрах до 5. Дать представление о цифрах от 6 до 9 и числе 10 на основе сравнения двух множеств. Продолжить учить: считать по образцу и названному числу; понимать независимость числа от величины, расстояния, пространственного расположения предметов, направления счета. Учить: производить количество движений по названному числу; писать цифры от 1 до 9 и число 10; отгадывать математические загадки; записывать решение задачи; составлять числа от 3 до 10 из двух меньших; из неравенства делать равенство; различать количественный и порядковый счет до 10; устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой; решать логические задачи.

Познакомить с математическими знаками >, <, +, -, =; со стихами, загадками, пословицами, в которых упоминаются числа и другие математические понятия.

2. Величина

Учить: располагать предметы в возрастающем и убывающем порядке; делить предметы на 2, 4 и более частей. Развивать глазомер.

3. Геометрические фигуры

Закрепить знание геометрических фигур. Познакомить с трапецией. Учить преобразовывать фигуры. Рисовать геометрические фигуры в тетради в клетку. Выкладывать фигуры из геометрических палочек.

4. Ориентировка во времени

Закрепить и углубить временные представления о частях суток, временах года.

5. Ориентировка в пространстве

Закрепить умение ориентироваться на листе бумаги. Учить обозначать положение предметов по отношению к себе другому лицу.

6. Логические задачи

Учить решать логические задачи на сравнение, классификацию, установление последовательности событий, анализ и синтез.

Цели программы

 Подготовка детей к переходу на качественно новый этап развития от игровой к учебной деятельности, в соответствии с запросами и требованиями современной школы, в рамках реализации нового образовательного стандарта, позволяющего детям в дальнейшем успешно овладеть школьной программой.

Результат программы

По разделу «Обучение грамоте» воспитанники будут:

·       знать буквы русского алфавита;

·       знать графическое обозначение звуков (гласный-красный квадрат, твердые согласные - синий квадрат, мягкие согласные – зеленый квадрат);

·       понимать термины «звук» и «буква»;

·       правильно пользовать терминами «звук», «слог», «предложение»;  

·       писать буквы русского алфавита в клетке (печатные);

·       определять место звука в слове: в начале, в середине и в конце;

·       различать гласные, согласные, твердые и мягкие согласные, звонкие и глухие согласные звуки;

·       уметь записывать слово условными обозначениями, буквами;

·       соотносить звук и букву;

·       писать слова, предложения условными обозначениями, буквами;

·       проводить звуковой анализ слова;

·       читать слова, слоги, предложения;

·       составлять предложение из двух, трех слов, анализировать его.

По разделу «Формирование элементарных математических представлений» воспитанники будут:

·      считать по образцу и названному числу в пределах 10;

·      понимать независимость числа от пространственного расположения предметов;

·      писать цифры от 1 до 10;

·      пользоваться математическими знаками  >, <, +, -, =;

·      записывать решение математической задачи с помощью математических знаков и цифр;

·      соотносить количество предметов с соответствующей цифрой;

·      различать количественный и порядковый счет в пределах 10;

·      составлять числа от 3 до 10 из двух меньших;

·      понимать смысл пословиц, в которых присутствуют числа;

·      знать геометрические фигуры;

·      рисовать в тетради в клетку геометрические фигуры, символические изображения предметов из геометрических фигур;

·      выкладывать из счетных палочек геометрические фигуры, символические изображения предметов;

·      располагать предметы в убывающем и возрастающем порядке по высоте, ширине и толщине, используя соответствующие определения;

·      делить предметы на 2-4 и более частей и понимать, что часть меньше целого, а целое больше части;

·      называть последовательно дни недели и месяцы;

·      ориентироваться на листе бумаги и в тетради в клетку;

·      определять положение предметов по отношению к другому лицу;

·      решать логические задачи на сравнение, классификацию, установление последовательности событий, анализ и синтез;

·      понимать задание и выполнять его самостоятельно;

·      проводить самоконтроль  и самооценку выполненной деятельности.

Особые условия проведения

Программа предлагается для воспитанников старших групп, посещающих МБДОУ «Детский сад № 37»

Материально-техническая база

На каждого ребенка предусмотрены по 2 рабочих тетради: 1 по обучению грамоте и 1 по математике. Имеются карандаши простые и цветные, линейки, счетные палочки, ножницы, буквари. Есть демонстрационный материал для занятий, раздаточный материал.  На занятиях используется музыкальное сопровождение подвижных игр и физминуток.