Почемучка

Актуальность данной программы заключается в том, что в развитии детей разного дошкольного возраста, посещающих объединение, соединяются преимущества воспитания в организованном детском коллективе; родители при отсутствии специальных знаний не всегда готовы самостоятельно заниматься развитием и обучением ребенка, кроме того, возможности социализации разновозрастных детей очень ограниченны, особенно при отсутствии нескольких детей в семье.

Реализация программы осуществляется через организационное обучение: комплексные занятия, тематические занятия, где теоретическая и практическая части интегрированы. Они проводятся в нетрадиционной форме с использованием дидактических игр, упражнений, занимательного материала, логических и творческих заданий, подвижных игр и игровых ситуаций. Это значительно повышает эффективность обучения, позволяет обеспечить рациональное сочетание и смену видов деятельности, предупреждает утомляемость, сохраняет активность, работоспособность и расширяет возможность познавательного развития. Все занятия строятся в виде практических занятий, в форме сотрудничества. Детям предоставляется инициатива, самостоятельность (на основе ранее изученного) в процессе получения, закрепления, применения знаний, умений и навыков. Основное обучающее воздействие принадлежит дидактическому материалу, игровым действиям. Дети становятся активными участниками образовательного процесса, а не зрителями и слушателями. Дети самостоятельно находят необходимую информацию из игр, художественной и энциклопедической литературы.

Педагоги

Галактионова Валентина Александровна.

Содержание программы

Вводные занятия-12; Обучение грамоте и написанию букв-64;Чтение-5; Пересказ произведений-10; Рассказывание по картинам-11; Составление описательных рассказов-5; Рассказывание на заданную тему самостоятельно-5; Рассматривание пейзажных картин-2; Подбор синонимов и антонимов-1; Описание предметных картинок-2; Счёт, состав числа-14; Цифры и числа-12;Геометрические фигуры-10; Ориентировка в пространстве-8; Соотношение предметов и цифр-7; Деление целого на части-8; Решение примеров и задач-12; Итоговое-1;Беседы о красоте в жизни и искусства, о труде художника, пейзаже, о художниках полюбивших зверей, о женском портрете, колорит, растительный мир в работах народных мастеров героев, русских героев сказок-15; Лепка и рисование фруктов, овощей, осенних листьев, конструирование поделок из природного материала-17; Изготовление украшений и подарков к праздникам-13;Превращение волшебное геометрических фигур и белых пятен, смешивание красок-6; Рисование временных явлений-12; Росписи (дымковская, филимоновская, городецкая, хохломская)-8; Коллективные работы-13; Рисование и лепка животных, птиц, ягод, снеговиков, роспись предметов (ваз, матрёшки, лошадки, рыбок)-15; Классификационные-10; Экспериментальные-14; Пространственное-3; Временное-9.

Цели программы

Подготовка детей к школе через гармоничное развитие личности ребёнка в соответствии с его индивидуально-личностными особенностями. Формирование у детей дошкольного возраста предпосылок успешного школьного обучения.

 

Результат программы

Учащиеся будут знать:

-особенности устной и письменной речи, звуки и буквы русского алфавита, принцип главного чтения;

- цифры от 0 до 10, знаки «больше», «меньше», «равно», «плюс», «минус»;

- числа от 0 до 20, способ их образования;

- состав чисел 0-10;

- геометрические фигуры (круг, овал, квадрат, прямоугольник, треугольник, ромб) и их отличительные признаки;

-правила безопасной работы с инструментами;

-геометрические фигуры;

-понятия: шаблон, форма, размер, сочетание цветов, технологическая последовательность и т.д;

-нормы поведения в коллективе;

-виды изобразительного искусства, средства и способы передачи изображения;

-познакомятся с алфавитом и написание его;

-будут знать как правильно соединять слоги и читать небольшие тексты;

-обучение логическим приёмам мышления в практической деятельности,

читать отдельные слова;

- научить детей диалогической и монологической речи;

-умение говорить предложениями, составлять рассказы сказки, пересказывать небольшие рассказы.

-как правильно передавать – форму, цвет, величину, деталей, соотношение предметов и их частей по величине, высоте и расположение друг к другу;

 Учащиеся будут уметь:

- использовать логические приёмы мышления в практической деятельности

-читать отдельные слова, фразы, небольшие тексты, отвечать на вопросы по прочитанному;

- чётко, ясно, последовательно излагать свои мысли, логически рассуждать;

-самостоятельно выполнять несложные задания, планировать свою деятельность, оценивать свою деятельность, находить ошибки и пути их исправления, вступать в сотрудничество;

-действовать в зависимости от конкретных условий, применять полученные знания, умения и навыки в различных ситуациях.

- правильно писать цифры;

- соотносить количество предметов и цифру, обозначающую данное количество;

- сравнивать группы предметов по количеству и отдельные предметы по форме, цвету и размеру;

- сравнивать числа в пределах 20;

- составлять простые задачи на сложение и вычитание по иллюстрациям и решать их;

- ориентироваться во времени и пространстве;

- считать от 1 до 20 по порядку и десятками;

- решать простейшие логические задачи;

- использовать в речи рассмотренные в программе математические понятия;

-организовать свое рабочее место;

-правильно пользоваться инструментами (красками, кистью, непроливайкой);

-доводить до конца начатое дело;

-смешивать краски;

-использовать в изобразительной деятельности различные технические приёмы;

-передавать выразительность образов;

-композиционно правильно располагать изображаемое,

-творчески решать художественные задачи;

-воспитывать умение чётко, ясно, последовательно излагать свои мысли, логически рассуждать;

- научатся самостоятельно закреплять и совершенствовать уровень развития всех сторон устной речи: произносительной стороны; словаря; грамматического строя; связной речи, позволяющих свободно вступать в общение с окружающими;

- развивать умение самостоятельно выполнять несложные задания, планировать свою деятельность, оценивать свою деятельность, находить ошибки и пути их исправления, вступать в сотрудничество.

 Будут иметь опыт:

- организации рабочего места и самостоятельной работы;

- обнаруживать совпадение, сходство и различие результата своих действий с образцом;

- безконфликтного взаимодействия в паре, группе;

- настойчивого преодоления трудностей;

-самостоятельного выполнения практической работы;

-соблюдения правил личной гигиены;

-аккуратной работы, с соблюдением правил техники безопасности.

 

Особые условия проведения

Принимаются дети дошкольного возраста от 5 до 7 лет.

Материально-техническая база

Оборудованный кабинет для работы с детьми, дидактический материал, раздаточный материал.