«Основы журналистики»

Современный мир трудно представить без медиа - средств массовой коммуникации: глобальных компьютерных сетей, телевидения, радио и др. В последнее время новые информационные технологии все больше становятся  инструментом для познания мира у школьников. Изменение информационной структуры общества требует нового содержания образования и нового подхода к формам работы с детьми. Данная программа будет способствовать адаптации учащихся в мире медиакультуры, будет способствовать социализации ребят, научит активно использовать возможности информационного поля в различных областях жизни, познакомит с профессиями в сфере массмедиа – журналист, PR-специалист.

Педагоги

Волкова Вера Константиновна, педагог дополнительного образования, высшая квалификационная категория.

Содержание программы

Феномен журналистики. Профессия журналист. СМИ. Роль СМИ в жизни общества.

Жанры журналистики.  Информация: источники информации, типы информации, короткая и расширенная информация. Хроника, «горячие» новости, заметка, фичер. сигнальная информация: отличия, способы написания, структура, язык.

Корреспонденция: способы написания, язык. Репортаж: темы, техника работы, техника письма, виды репортажей, позиции репортера.

Интервью: правила составления вопросов, особенности написания, заглавие и лид. Отчет. Обозрение.

Заголовочный комплекс. Лид.

Художественно изобразительные средства. Выразительные возможности  фонетической организации речи: аллитерация,  ассонанс, звуковые повторы. Выразительные возможности словообразования: семантизация морфем, морфемный повтор, оценочные суффиксы и др. Выразительные возможности лексики: заимствованные слова, архаизмы, историзмы, неологизмы, лексика ограниченного употребления, стилистически окрашенная и эмоционально-экспрессивная лексика.  Лексические пары. Фигуры речи. Тропы.

Редактирование и правка текстов. Функциональные стили русского языка. Грамматическая стилистика. Стилистический синтаксис. Речевая недостаточность и речевая избыточность. Смысловые единицы речи, ошибки, связанные с их употреблением. Стилистические ошибки, связанные с употреблением фразеологизмов, профессионализмов. 

Цели программы

Развитие личности учащихся, содействие профессиональному самоопределению и социализации средствами и на материале СМИ.

Результат программы

Знать:

- Признаки основных информационных жанров журналистики

- Основные художественно-изобразительные средства языка (выразительные возможности фонетики, словообразования, лексики)

Уметь:

- Отличать художественный текст от публицистического

- Самостоятельно работать над текстом (выбрать тему, средства языка, жанр)

- Редактировать текст

Опыт:

- Написания текстов разных жанров

Поиска и размещения информационных материалов в Интернете

Особые условия проведения

Обучение проходит дистанционно с использованием Skype

Материально-техническая база

Компьютер, Интернет, программное обеспечение (Skype, программы для работы с текстовыми документами)

Дидактическое и техническое оснащение занятий:

Информационно-образовательная среда Moodle