"Школа почемучки"

Особенностью программы  является то, что она интегрирует в себе естественнонаучную и социально-педагогическую направленности, систематизирует и дополняет знания учащихся в области основам безопасности жизнедеятельности.

Педагоги

Логина Ирина Сергеевна

Содержание программы

1.5. Содержание программы

Тема 1. Вводное занятие 

Практика: Знакомство с режимом работы, планом учебного года. Цели, задачи объединения. Техника безопасности на занятиях. Игра на знакомство. Инструктаж по ТБ.

 Модуль 1.Жить здоровым здорово!

Теория:Здоровье человека как ценность. Физическое, психическое, нравственное здоровье человека. Показатели, обуславливающие здоровье человека. Физическое здоровье, факторы, определяющие физическое здоровье. Окружающая среда. Понятие «окружающая среда», ее составляющие.Обстоятельства, формирующие образ жизни людей. Культура здорового образа жизни. Факторы, влияющие на здоровье человека.

. Я познаю мир (4 час: 3 час – теория, 1 час – практика)

Теория:Глаза – главные помощники человека. Строение глаза. Правила бережного отношения к зрению. Слезы. Как сохранить зрение?Правила чтения, ухода за глазами. Физкультминутки для глаз.

Чтобы уши слышали. Звуки. Строение уха. Правила бережного отношения к слуху. Правила ухода за ушами.

Обоняние и запах.Способность чувствовать запахи. Строение носа. Правила, которые помогают сохранить обоняние.

Язык– орган вкуса. Строение языка. Кислое – сладкое, солёное – горькое.

Осязание. Кожа – орган осязания.

Практика: Зрительные иллюзии.

Классный час "Я познаю мир«

 Движение – это жизнь!

 Правильное питание – залог здоровья 

 Питание – необходимое условие для жизни человека. Нормы питания. Рациональное питание.

Роль витаминов, минеральных веществ в питании, их связь с состоянием здоровья.

Азбука здоровья.Витамины, их роль в жизнедеятельности организмов. Полезные продукты, содержащие витамины. Авитаминоз, гипервитаминоз, гиповитаминозы.

Профилактика авитаминозов.

Это жизненно важно знать!

 

 

Цели программы

Цель: создание условий для усвоения знаний и формирования умений, необходимых современным детям для сохранения и укрепления здоровья, ведения здорового образа жизни и соблюдения правил безопасного поведения.

Результат программы

К концу обучения у учащихся будут сформированы следующие результаты:

Личностные:

- ценностное отношение к своему здоровью, мотивация и потребность в ЗОЖ, в регулярных занятиях физическими упражнениями;

- эмоционально – положительное отношение к себе, ответственное и позитивное отношение к жизни; нравственно-психологический компонент здорового образа жизни;

- готовность открыто выражать и отстаивать свою позицию;

- потребность в познании, творчестве, содержательном досуге;

- жизненное самоопределение личности.

 

Метапредметные:

Универсальные учебные действия (УУД):

Познавательные УУД:

- определение необходимых способов и действий для решения поставленной задачи;

- поиск и выделение необходимой информации, ее структурирование, критическая оценка и интерпретация;

- умение устанавливать причинно-следственные связи и взаимозависимости между объектами;

- умение применять теоретические знания на практике и в повседневной жизни.

Регулятивные УУД:

- умение формировать целевые установки учебной деятельности, выстраивать последовательности необходимых операций (алгоритм действий) для достижения цели;

- умение корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;

- способность к мобилизации сил и энергии к преодолению препятствий;

- развитие самоконтроля (взаимоконтроля), оценивания (включая адекватное восприятие предложений и оценки другими людьми).

Коммуникативные УУД:

- умение слушать собеседника и вступать с ним в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем;

- умение формулировать собственное мнение;

- умение работать в группе, устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной совместной деятельности;

- владение определенными вербальными и невербальными средствами общения;

- способность договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности для решения различных коммуникативных задач;

- понимание возможности существования у людей различных точек зрения, в том числе, несовпадающих с их мнением;

- позитивное отношение к процессу сотрудничества.

Предметные:

- учащиеся узнают:

- о строении и нормальном функционировании систем органов человека; их взаимосвязи;

- об окружающей среде, ее факторах и влиянии на здоровье человека;

- о правильных привычках, правилах питания и личной гигиены;

- о вредных привычках и их профилактике;

- о составляющих и факторах здорового образа жизни (физическая активность, питание, режим дня, гигиена);

- о правилах первой помощи в различных ситуациях.

 

учащиеся научатся:

- выполнять простейшие исследования своего организма;

- составлять индивидуальный режим дня и соблюдать его;

- различать «полезные» и «вредные» продукты;

- использовать средства профилактики ОРЗ, ОРВИ;

- принимать разумные решения по поводу личного здоровья, а также сохранения и улучшения среды обитания;

- находить выход из стрессовых и экстремальных, чрезвычайных ситуаций;

- оказывать первую помощь в экстремальных ситуациях.

 

учащиеся приобретут навык/опыт:

- оказания первой помощи в экстремальных ситуациях и применять его на практике.

 

 

Особые условия проведения

В программе учтен принцип равного доступа детей к полноценному качественному образованию в соответствии с их интересами и склонностями, независимо от материального достатка семьи, места проживания и состояния здоровья.

Новизна данной программы определяется особой логикой построения учебного процесса, которая дает возможность вести обучение как очно, так и дистанционно; сочетанием традиционных и современных педагогических технологий (технологии исследовательской деятельности; здоровьесберегающей; игровой технологиями и др.).

Приоритет воспитательного компонента программы отражен в установлении взаимосвязи умственного, физического, нравственного воспитания с целенаправленным развитием личности, способной к самоуправлению и осознающей значение здоровья и ЗОЖ в жизни человека и общества, принимающей ценности здорового и безопасного образа жизни в современных социально-экономических условиях.

Материально-техническая база

класс, мультимедиа проектор, ноутбук, актовый зал