«LegoLend»

Программа дополнительного образования по техническому  направлению «LegoLend»  решает проблему организации ДОСУГОВОЙ деятельности школьников. Учащиеся, освоившие программу «LegoLend» приобретают качества, необходимые им в будущей жизни.  У учащихся, занимающихся ЛЕГО конструированием, улучшается память, работа с мелкими деталями конструктора положительно влияет на мелкую моторику, речь становится более логической.

    Количество учебных часов для освоения программы «LegoLend»: 4 часа в неделю

     Программа «LegoLend»рассчитана для детей школьного возраста от 6 до 14 лет.

Педагоги

Ящук Ирина Анатольевна

Содержание программы

1.     Вводное занятие.  Знакомство с деталями, способом крепления, строительство по замыслу (2ч.)

Теория: Знакомство с детьми. Правила техники безопасности, поведения.

Знакомство с названиями деталей Лего, учить различать и называть их.

 Учить заранее обдумывать содержание будущей постройки, называть её тему, давать общее описание. Развивать творческую инициативу и самостоятельность.

Практика:  Вспомнить, какие постройки из Лего они уже выполняли. Выбрать игрушку, для которой вы бы хотели что-нибудь построить и приступайте к выполнению задания. (Дети под музыку конструируют).

 Итог. По окончании работ дети рассказывают, как строили, какие строительные детали использовали, обыгрывают свои постройки.

 

 

2. Робот. (2ч)

Теория: Познакомить с игрушкой робот. Учить строить робота из лего – конструктора. Развивать творческую активность, мелкую моторику рук.

Практика: Конструирование роботов. Самостоятельная работа детей по схеме или по собственному замыслу. (Индивидуальная помощь педагога советом)

3. Автомобили. (2ч.)

Теория: Учить конструировать модель автомобиля из лего – конструктора, используя схему. Учить правильно, соединять детали, совершенствовать конструктивные навыки детей. Активизировать речевое развитие, обогащать и расширять словарный запас детей.

Практика: Создание автомобиля. Самостоятельная работа детей по схеме. (Индивидуальная помощь педагога советом, показом на своих деталях)

4. Плывут корабли (2ч)

Теория: Рассказать о водном транспорте. Учить правильно, соединять детали, совершенствовать конструктивные навыки детей. Развивать творчество, фантазию, мелкую моторику рук.

Практика: Создание кораблей по схеме. По окончанию занятия дети рассказывают о своих кораблях. Делятся впечатлениями.

Цели программы

Создание благоприятных условий для развития у детей конструкторских умений на основе LEGO– конструирования

Результат программы

учащиеся будут знать:

- детали LEGO-конструктора и способы их соединений;

- об устойчивости модели в зависимости   от ее формы и распределения веса;

- о зависимости прочности конструкции от способа соединения ее отдельных элементов;

- о связи между формой конструкции и ее функциями;

учащиеся научатся:

- анализировать предмет, выделять его характерные особенности, основные части, устанавливать связь между их назначением и строением;

- применять полученные знания при проектировании и сборке конструкций;

-учащиеся приобретут навык/опыт: самостоятельного изготовления построек, проявляя познавательную активность, воображение, фантазию и творческую инициативу.

Особые условия проведения

-занятия проходят в летний июньский месяц, в МБУДО «Половинский ДДТ»

Материально-техническая база

Наборы лего деталей